按照一些地區(qū)的習(xí)俗，正月十五元宵節(jié)過后，是孩子們拆壓歲錢紅包的日子。

近日，某APP根據(jù)其記賬數(shù)據(jù)，公布了一份有趣的全國壓歲錢行情地圖，其中福建、浙江、北京成為壓歲錢支出水平最高的地區(qū)。福建省的孩子收到壓歲錢最多，人均3500元，其次是浙江3100元，北京2900元。總體來看，各地區(qū)的壓歲錢水平還是和經(jīng)濟(jì)水平呈正相關(guān)的，東部沿海地區(qū)普遍要比內(nèi)陸地區(qū)高出不少。

看實際

一次難得的財商教育

錢江晚報微信“升學(xué)寶”發(fā)起了一份關(guān)于新年壓歲紅包的問卷調(diào)查，吸引了3862名家長參與。

調(diào)查顯示，90%的家長每年都會給自家孩子包紅包，看來對于這個老習(xí)俗，爸媽們還是挺看重的。爸爸媽媽并不是給紅包給得最大方的人。近半家長說，(外)祖父母給孩子包的紅包最大。老人家平日里或許很節(jié)儉，舍不得給自己花錢，但在給孫輩們的壓歲錢上，卻是毫不吝嗇。除了(外)祖父母，排名第二、第三的分別是爸爸媽媽和其他親戚。

關(guān)于壓歲錢的處理，家長們確實有各種顧慮：讓孩子保管壓歲錢，怕他們亂花;不給吧，怕引起逆反心理，孩子心里不痛快。這些壓歲錢大多數(shù)都是大人間的人情往來，有進(jìn)有出，自己拿了也心安理得。根據(jù)家長們的描述，他們大部分都以“存錢”的名義收走了孩子的壓歲錢，不過一般會給孩子比平時更多的零花錢，基本上能皆大歡喜。

臺安新聞記者老劉的女兒玲玲，今年春節(jié)從長輩手中，得到了4000多元的壓歲錢。玲玲也想“闊綽”、“瀟灑”一把，提出要花460元錢買輛高級玩具車?？粗畠?ldquo;暴富”后的亢奮，老劉感到事態(tài)嚴(yán)重——這并不是簡單的幾個錢的問題，而是涉及到孩子的理財教育問題。一家人合計后，決定就“如何用好壓歲錢”這一中心議題，給女兒上一堂理財課：要學(xué)會科學(xué)理財。

第一招：存銀行。在銀行給女兒開個戶頭，讓她把壓歲錢存進(jìn)去。以后，這個戶頭就是女兒個人專用的了，她平時可以隨時存入自己的零花錢。第二招：做專項。動員女兒從壓歲錢中撥出一部分來，用于開學(xué)交學(xué)費、買課外書和文具等。第三招：表孝心。從壓歲錢中撥出一部分來，給愛學(xué)習(xí)的爺爺訂一份老年報，給愛散步的奶奶買個拐杖，給愛聽評書和京戲的姥姥買個收音機(jī)，給身體不好的姑姑買幾袋補鈣奶粉，給爸爸買個“太空枕”……此外，還征得女兒同意：買保險。有針對性地給女兒辦理“少兒樂健康平安險”、“校園健康平安險”等險種。

講法律

維護(hù)權(quán)益更要培養(yǎng)感恩意識

浙江寧波市有一位媽媽，打算把孩子的35000元壓歲錢拿去買名牌包包。她說，“帶孩子太辛苦了，買個包包是對自己的獎勵。” 據(jù)統(tǒng)計，約有30%的家長會選擇將孩子的壓歲錢“充公”，以80后、90后家長居多。

據(jù)了解，過年期間，壓歲錢一般都會被家長收走一部分，有些還全部被家長用于日常開支。而不少法律工作者都指出，根據(jù)《中華人民共和國民法通則》，孩子或被監(jiān)護(hù)人受贈與的財產(chǎn)是其合法財產(chǎn)，被監(jiān)護(hù)人的財產(chǎn)，監(jiān)護(hù)人只有為了被監(jiān)護(hù)人的利益才能處分，否則處分行為便不具效力。

開封市教育局雷泓霈認(rèn)為，維護(hù)法律層面的贈與權(quán)、私有權(quán)和保護(hù)孩子的權(quán)益，無疑是正確的。但壓歲錢不僅僅是贈與，更在傳達(dá)一種深厚的精神內(nèi)涵，長輩以此表示對晚輩的關(guān)心、愛護(hù)。作為晚輩，當(dāng)然也有一個重要的任務(wù)，那就是在接受贈與后，要及時、充分表達(dá)對長輩的感恩感謝，完成一種精神提升和道德成長。讓代際關(guān)系、和諧溫情，借助壓歲錢這個載體，得到光大發(fā)揚。遺憾的是，當(dāng)下的壓歲錢，更多孩子在強(qiáng)調(diào)自己的受贈與權(quán)，而忽略了壓歲錢的本來面貌：感恩和感謝。比如過年給壓歲錢，相互攀比，以致不少孩子也將“拿到更多壓歲錢”當(dāng)做重要目標(biāo)。沒有感恩和感謝意識，就容易讓精神發(fā)展荒漠化、感恩荒漠化，加重了功利教唆和拜金主義傾向。所以，不應(yīng)單純只從法律角度強(qiáng)調(diào)孩子對壓歲錢的處分權(quán)，而讓這種冷漠傾向加劇。這顯然已經(jīng)違背了壓歲錢的初衷。

這些年，感恩意識和感謝意識呈現(xiàn)萎縮態(tài)勢，調(diào)查顯示，只有30.9%的學(xué)生在家里會經(jīng)常主動地幫忙做一些力所能及的家務(wù)活;每年都會在父母的生日時向父母表達(dá)祝福的只占21.4%。平時在家里，經(jīng)常會向長輩表示感謝的學(xué)生只占17.1%，僅13.8%的學(xué)生會經(jīng)常對老師們的辛苦付出表示感謝。近一半的學(xué)生認(rèn)為父母關(guān)愛自己理所應(yīng)當(dāng)，沒有意識到父母養(yǎng)育自己所付出的辛苦，并由此產(chǎn)生感恩意識。造成人際不信任、精神冷漠，形成一種可怕的精神失衡。這是應(yīng)該注意的。

樹觀念

壓歲錢的處置關(guān)乎價值觀

怎么處理壓歲錢，對家長來說，的確是一項頗為棘手的課題。孩子年齡大點的話，或懂事了，一般都能自己管理好壓歲錢，或交給家長管理。但孩子年齡小的話，不懂事，加之長期被溺愛慣了，往往會要求家長把壓歲錢全都給自己，由自己管理支配，不許家長截留或挪作他用。有不少孩子對壓歲錢悉數(shù)交給家長心生不滿，維權(quán)拒絕上繳，“壓歲錢保衛(wèi)戰(zhàn)”打得很激烈。

中國海洋大學(xué)教育系胡樂樂認(rèn)為，面對壓歲錢，正確的做法應(yīng)該是，家長適時對孩子進(jìn)行錢財教育。首先，應(yīng)該對孩子進(jìn)行錢財觀教育，從價值觀和人生觀上讓孩子懂得正確對待錢財。其次，對孩子進(jìn)行理財教育，讓孩子知道理財?shù)闹匾院腿绾卫碡?。如今不少孩子，深受同輩、家長、社會、影視、網(wǎng)絡(luò)攀比和奢侈風(fēng)氣的影響，從從小形成了愛慕虛榮、貪圖享受、攀比炫富等不良習(xí)慣。在這樣的情況下，家長對孩子進(jìn)行錢財教育可謂勢在必行。在對孩子進(jìn)行錢財教育時，核心是讓孩子樹立正確的錢財觀。著名法國作家小仲馬的代表作《茶花女》中有一句名言：“金錢是好仆人、壞主人。”人是做金錢的主人，還是做金錢的奴隸，這反映了不同的金錢觀。當(dāng)然，還要讓孩子懂得錢財一定要取之有道。子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也;貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。”高陽的《胡雪巖全傳·平步青云》中有云：“君子愛財，取之有道。”

此外，正確地花錢也很重要。2013年，東南大學(xué)教育基金會新設(shè)立了一項“特殊”的助學(xué)金“溫暖助學(xué)金”。之所以說特殊，是因為這筆8000元助學(xué)金的捐贈者是南京的一名小學(xué)生。這名小學(xué)生主動提出要把他的壓歲錢捐給東南大學(xué)的貧困生，得到媽媽的支持。不過在媽媽的眼中，他很少主動開口要錢花，甚至有點“吝嗇”。顯而易見，這名小學(xué)生就擁有正確對待壓歲錢的態(tài)度和做法。

胡樂樂表示，錢財觀是人對錢財?shù)母究捶ê蛻B(tài)度，是和價值觀和人生觀緊密相連的。如今國人普遍富裕起來了，如何讓孩子正確對待包括壓歲錢在內(nèi)的錢財，是廣大家長應(yīng)該認(rèn)真思考的一項新課題。

有此一說

不要錯失財富教育機(jī)會

楊朝清

長期以來，“沒收壓歲錢”成為許多家長約定俗成、心照不宣的“潛規(guī)則”。

許多父母替孩子保管壓歲錢，是擔(dān)心孩子缺乏自制力、亂花錢。可是，這樣良善的初衷，如果脫離了真誠的溝通和有技巧的教育、引導(dǎo)，難免會讓孩子產(chǎn)生心理落差和相對剝奪感。雖然這些社會化不足的孩子們，對人情往來缺乏經(jīng)歷和體會，但父母卻可以通過孩子們易于理解的方式，讓他們明白壓歲錢不能想花就花，而是要花得有價值、花得有意義。

法國思想家盧梭曾說，“在人生的秩序里，兒童有它的地位，應(yīng)當(dāng)把成人看作成人，把孩子看作孩子。”“沒收壓歲錢”在本質(zhì)上是一種“因噎廢食”，是一種價值觀念的走偏與錯位——管理壓歲錢是一個很好的財富教育的機(jī)會，既有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也有助于培育他們的理財意識。

在“一切為了孩子好”的遮蔽下，一些家長采用簡單、粗暴的方式來管教孩子。這樣的做法盡管富有效率，卻不可避免地給孩子精神世界的發(fā)育和建設(shè)帶來負(fù)面效應(yīng)。在主體性缺失的格局下，孩子往往成為“被教育”、“被約束”的對象，成為成人意志的施展對象。“沒收壓歲錢”說到底是一種教育“偷懶”，父母方便省事了，卻給孩子留下了心理上的陰影。

壓歲錢并非洪水猛獸，發(fā)揮其正功能，離不開父母的愛與關(guān)心。一方面，父母應(yīng)該向孩子解釋保管部分壓歲錢的初衷，取得他們的理解;另一方面，父母要因勢利導(dǎo)，鼓勵孩子將壓歲錢花在閱讀、健身等興趣愛好和公益活動上，幫助孩子塑造良好的消費習(xí)慣和理財意識。一旦財富教育的種子生根發(fā)芽，自然會裨益孩子的成長成才。