3月20日，學(xué)而思網(wǎng)校與牛津大學(xué)出版社戰(zhàn)略合作簽約儀式在北京舉行。通過(guò)此次合作，學(xué)而思網(wǎng)校全面引進(jìn)了牛津大學(xué)出版社的國(guó)際著名英語(yǔ)讀物——《牛津閱讀樹(shù)》。今后，學(xué)而思網(wǎng)校20多萬(wàn)名英語(yǔ)學(xué)科學(xué)員，可以在直播課上享受到更為原汁原味的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容和更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)服務(wù)。

牛津大學(xué)出版社教育資源與服務(wù)總監(jiān)張宇峰、牛津大學(xué)出版社戰(zhàn)略學(xué)術(shù)支持部高級(jí)經(jīng)理高穎、牛津大學(xué)出版社教育資源與服務(wù)客戶(hù)經(jīng)理孫靜、學(xué)而思網(wǎng)校總經(jīng)理陳寧昱、英語(yǔ)產(chǎn)品部總監(jiān)周楠、英語(yǔ)產(chǎn)品部經(jīng)理?xiàng)钣簦餐鱿吮敬魏灱s活動(dòng)。

《牛津閱讀樹(shù)》是英國(guó)牛津大學(xué)出版社組織多位兒童閱讀教育專(zhuān)家，經(jīng)過(guò)三十多年不斷研究及發(fā)展而出版的閱讀教材，享有“全英最受歡迎的閱讀計(jì)劃”的美譽(yù)。

作為英國(guó)家喻戶(hù)曉的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，《牛津閱讀樹(shù)》在內(nèi)容設(shè)計(jì)上除了有更易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的冒險(xiǎn)類(lèi)故事之外，閱讀難易程度上也由淺入深，讓孩子愛(ài)閱讀的同時(shí)，也有效培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信。

學(xué)而思網(wǎng)校在原有1000冊(cè)繪本電子資源的基礎(chǔ)上，再次花重金引進(jìn)了《牛津閱讀樹(shù)》將會(huì)全面滿(mǎn)足學(xué)而思網(wǎng)校英語(yǔ)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。與國(guó)際接軌，力圖為學(xué)員提供國(guó)際化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也是學(xué)而思網(wǎng)校在長(zhǎng)期的英語(yǔ)教學(xué)中一貫的堅(jiān)持。

模式：中外教聯(lián)合授課專(zhuān)注孩子能力培養(yǎng)

學(xué)而思網(wǎng)校在國(guó)際優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)力度方面不斷加強(qiáng)，特別是《牛津閱讀樹(shù)》等繪本資源的引進(jìn)，將使其小學(xué)英語(yǔ)學(xué)員成為最大受益者。除教學(xué)內(nèi)容方面的不斷優(yōu)化外，學(xué)而思網(wǎng)校小學(xué)英語(yǔ)的“1中教+2外教”的授課模式也頗為獨(dú)特。這一模式將中外教老師的授課內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)拆分，一節(jié)中教課幫孩子進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的積累和輸入;兩節(jié)外教課上，歐美外教老師則會(huì)幫孩子強(qiáng)化中教課上所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)在不同的場(chǎng)景中開(kāi)口練習(xí)+閱讀原版繪本的方式，強(qiáng)化孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

目前，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越被重視，為提升孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)而思網(wǎng)校的英語(yǔ)還利用網(wǎng)校自主研發(fā)的多項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)，打造5大創(chuàng)新體系：

1. 聽(tīng)說(shuō)課堂的開(kāi)口能量條-讓孩子課上持續(xù)開(kāi)口說(shuō);

2. 人機(jī)對(duì)話(huà)Role Play--讓孩子課上有趣的說(shuō);

3. 晨讀打卡語(yǔ)音測(cè)評(píng)-讓孩子課后反復(fù)的說(shuō);

4. 課后連麥對(duì)話(huà)-讓孩子課后與輔導(dǎo)老師說(shuō);

5. 一對(duì)一糾音-讓孩子更準(zhǔn)確流利的說(shuō)。

學(xué)而思網(wǎng)校英語(yǔ)通過(guò)這5大創(chuàng)新體系，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的閉環(huán)，讓孩子在增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)興趣和能力的同時(shí)，改善思維方式和習(xí)慣，從而更有邏輯的組織語(yǔ)言，提升英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。

科技：人工智能賦能教育 為英語(yǔ)學(xué)習(xí)注入新動(dòng)力

作為好未來(lái)旗下中小學(xué)在線教育平臺(tái)，學(xué)而思網(wǎng)校注冊(cè)學(xué)生人數(shù)已超過(guò)600萬(wàn)，遍及全國(guó)200多個(gè)城市。學(xué)而思網(wǎng)校以“在線學(xué)習(xí)更有效”的理念，開(kāi)創(chuàng)了“直播+輔導(dǎo)”的模式。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)而思網(wǎng)校積極用科技賦能教育，通過(guò)人機(jī)對(duì)話(huà)、語(yǔ)音測(cè)評(píng)等人工智能科技手段，構(gòu)建更加完善和個(gè)性化的英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)。

正因?yàn)樵诮逃萍己陀⒄Z(yǔ)在線教學(xué)領(lǐng)域的積累和突破，學(xué)而思網(wǎng)校受到了社會(huì)各界越來(lái)越多的關(guān)注。前不久，英國(guó)首相特雷莎·梅的訪華途中，曾親身體驗(yàn)學(xué)而思網(wǎng)校直播課系統(tǒng)，并用英文與6位網(wǎng)校學(xué)員線上互動(dòng)：聊足球、談哈利波特，一位小學(xué)員表示愿做向?qū)а賮?lái)北京，也收到了梅姨的積極回應(yīng)。

此次引進(jìn)《牛津閱讀樹(shù)》將在學(xué)而思網(wǎng)校原有資源的基礎(chǔ)上，為學(xué)員構(gòu)建更完善的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系，這些國(guó)際一流資源也將與學(xué)而思網(wǎng)校的科技優(yōu)勢(shì)共同在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮更大的勢(shì)能，讓每一個(gè)孩子能夠用語(yǔ)言讀懂未來(lái)，鏈接世界!