國(guó)務(wù)院向十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議主席團(tuán)作了關(guān)于政府工作報(bào)告修改情況的說(shuō)明。有媒體記者發(fā)現(xiàn)，修改中有兩處涉及學(xué)前教育，一是補(bǔ)充“重視對(duì)幼兒教師的關(guān)心和培養(yǎng)”，二是將“運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，加強(qiáng)對(duì)兒童托育全過(guò)程監(jiān)督”改為“運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段對(duì)兒童托育中育兒過(guò)程加強(qiáng)監(jiān)管”。
優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育是“剛需”。同樣，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)專業(yè)的幼兒教師隊(duì)伍也是“剛需”。現(xiàn)實(shí)中，幼兒教師隊(duì)伍的培養(yǎng)存在不少問(wèn)題，如幼兒教師的數(shù)量不夠，整體素質(zhì)不高，“無(wú)證上崗”現(xiàn)象等。究其原因，主要是幼兒教師中普遍存在“低工資、低待遇、低地位”的現(xiàn)象。因此，切實(shí)提高幼兒教師待遇，是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)幼兒教師隊(duì)伍的關(guān)鍵。
首先，需要政策的支持。可考慮制定《學(xué)前教育法》，在法律中明確學(xué)前教育作為“國(guó)家學(xué)制的第一階段”的重要地位，真正將其作為國(guó)民教育的基礎(chǔ)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待，這樣對(duì)其資金的投入、師資的培養(yǎng)才會(huì)有所進(jìn)步。
其次，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)專業(yè)的幼兒教師隊(duì)伍需要高標(biāo)準(zhǔn)之外，也要提高幼師的待遇標(biāo)準(zhǔn)。可在法律上明確關(guān)于幼兒教師各項(xiàng)權(quán)益保障，同時(shí)將幼兒教師的保障工作納入各級(jí)政府、監(jiān)察和教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)的范圍，形成督導(dǎo)制度。
學(xué)前教育是“幼有所育，學(xué)有所教”的重要體現(xiàn)，地位十分重要，而政府工作報(bào)告能夠依據(jù)學(xué)前教育的實(shí)際情況作出修改，足以體現(xiàn)對(duì)學(xué)前教育的高度重視。當(dāng)然，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)專業(yè)的幼兒教師隊(duì)伍不可能一蹴而就，需要全社會(huì)有更多的耐心與信心，并給予更多的關(guān)注與幫助，讓幼兒教師成為令人羨慕的職業(yè)!
