文|菁媽
01
節(jié)后收假,而且孩子也準(zhǔn)備上學(xué)了,大人們發(fā)壓歲錢,孩子領(lǐng)壓歲錢的快樂時(shí)光就要結(jié)束了!
(相關(guān)資料圖)
這時(shí)候面臨著一個(gè)問題:孩子的壓歲錢怎么處理?
我們小的時(shí)候也會過年的時(shí)候到處去拜年,拿壓歲錢拿紅包,但是過了正月十五之后,我們開始算自己的紅包。
那時(shí)候紅包的數(shù)額比較小,一年拜年下來,紅包也就是20塊錢左右,但就是這小小的20塊錢都要被父母收回去。
父母信誓旦旦地說:你領(lǐng)的這些紅包父母也是給出去給別人孩子的紅包,所以這些都是換的,你這么小不會用錢的,等大了爸爸媽媽再把紅包交給你用。
結(jié)果等我大了我也沒見過自己的壓歲錢,都被父母拿去交學(xué)費(fèi)或者拿去給我買其他的東西了!
現(xiàn)在想起來在我們小的時(shí)候家庭是比較困難的,這些紅包錢給父母還真的可以把錢用在刀刃上,而給孩子自己可能就是買些零食買些玩具!
但現(xiàn)在很多父母生活條件比較好了,孩子的壓歲錢很多時(shí)候就會交給孩子自己處理。
這些孩子可能會在過年的時(shí)候去買煙花去買玩具,或者買自己想吃的東西,但這樣的一個(gè)放任自流的方法對于孩子的壓歲錢來說,也不是一個(gè)最佳的去處!
02
我們會發(fā)現(xiàn)有一些成年人在上班之后,他是能掙到不少錢,但是他的錢總是不知不覺的消失掉。
這其實(shí)是因?yàn)樗麄兊?strong>財(cái)商非常的低,他沒有金錢的概念,甚至是發(fā)完工資之后花天酒地,到了月底就開始啃方便面。
而一個(gè)有財(cái)商的孩子,他就能明白金錢能干什么,他會根據(jù)自己的目標(biāo)來倒推他要需要多少金錢,而在他根據(jù)自己的能力去賺取這些金錢,所以他對未來的規(guī)劃會更加的明確,他的日子會過得更加的舒適舒坦。
春節(jié)孩子拿到壓歲錢,其實(shí)是幫助孩子建立財(cái)商的最佳時(shí)機(jī)。
怎么幫助孩子建立財(cái)商呢?根據(jù)年齡來,建議收藏
孩子3歲:教孩子辨認(rèn)錢幣
三歲左右的孩子,他對于紅包壓歲錢沒有太大的意識,這時(shí)候父母就可以把孩子的壓歲錢全部拿出來,教孩子辨認(rèn)錢幣。
比如100元,50元,10元,5元各是什么樣的?還可以帶著孩子去菜市場拿著現(xiàn)金去買東西,讓孩子知道100元和50元有什么區(qū)別。
主要是讓孩子知道錢幣的大小以及錢幣的作用。
孩子4歲:讓孩子學(xué)會用錢買簡單的用品
在家里面可以跟孩子玩游戲,比如說買東西的游戲,或者帶著孩子去超市去看各種東西的價(jià)格,用現(xiàn)金來給孩子買單。
如果孩子是在農(nóng)村的話,可以給孩子一些零散的紙幣,讓孩子去小賣部里面買東西,讓孩子知道怎么用錢來購買東西,多少錢可以買多少東西,讓孩子知道錢幣其實(shí)就是物品交換的中介。
孩子5歲:要讓孩子知道錢是從哪里來的
美國公共電視網(wǎng)PBS新聞一小時(shí)的新聞節(jié)目做過一節(jié)經(jīng)濟(jì)課堂節(jié)目《父母應(yīng)該如何幫助小朋友學(xué)習(xí)個(gè)人理財(cái)》。
在節(jié)目開始的時(shí)候經(jīng)濟(jì)學(xué)家問小朋友:銀行是什么?一個(gè)小朋友回答:銀行就是錢。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家問:他們直接就能給你錢嗎?他們的錢從哪里來?
一個(gè)年紀(jì)很小的小朋友卻天真的說:錢應(yīng)該是從襪子掏出來的吧,估計(jì)他們家的錢是放在襪子里面的。
所以當(dāng)孩子5歲的時(shí)候,要讓孩子知道父母是怎么賺錢的。
比如說父母是做生意的,可以把孩子帶到店鋪里面看看父母是怎么做生意的,父母是上班的,有空的時(shí)候可以帶孩子去父母上班的地方,知道父母是怎么通過上班來賺取勞動報(bào)酬的。
孩子6歲:上小學(xué)之后,可以考慮讓孩子有一個(gè)自己的賬戶
比如說把孩子的紅包錢拿來買貨幣基金,定期可以給孩子看看自己的賬戶每個(gè)月能掙多少錢,讓孩子有“復(fù)利”的概念,也就是錢如何生錢?
當(dāng)孩子有了錢生錢的概念,那么他在成年之后賺錢的能力就會變強(qiáng),他也很少會再為錢去苦惱。
春節(jié)紅包是大人對孩子的祝福,同時(shí)也是幫助孩子建立財(cái)商的最佳時(shí)節(jié),家長可不要錯過了。
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