文|菁媽

01

節(jié)后收假，而且孩子也準(zhǔn)備上學(xué)了，大人們發(fā)壓歲錢，孩子領(lǐng)壓歲錢的快樂時(shí)光就要結(jié)束了！

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這時(shí)候面臨著一個(gè)問題：孩子的壓歲錢怎么處理？

我們小的時(shí)候也會過年的時(shí)候到處去拜年，拿壓歲錢拿紅包，但是過了正月十五之后，我們開始算自己的紅包。

那時(shí)候紅包的數(shù)額比較小，一年拜年下來，紅包也就是20塊錢左右，但就是這小小的20塊錢都要被父母收回去。

父母信誓旦旦地說：你領(lǐng)的這些紅包父母也是給出去給別人孩子的紅包，所以這些都是換的，你這么小不會用錢的，等大了爸爸媽媽再把紅包交給你用。

結(jié)果等我大了我也沒見過自己的壓歲錢，都被父母拿去交學(xué)費(fèi)或者拿去給我買其他的東西了！

現(xiàn)在想起來在我們小的時(shí)候家庭是比較困難的，這些紅包錢給父母還真的可以把錢用在刀刃上，而給孩子自己可能就是買些零食買些玩具！

但現(xiàn)在很多父母生活條件比較好了，孩子的壓歲錢很多時(shí)候就會交給孩子自己處理。

這些孩子可能會在過年的時(shí)候去買煙花去買玩具，或者買自己想吃的東西，但這樣的一個(gè)放任自流的方法對于孩子的壓歲錢來說，也不是一個(gè)最佳的去處！

02

我們會發(fā)現(xiàn)有一些成年人在上班之后，他是能掙到不少錢，但是他的錢總是不知不覺的消失掉。

這其實(shí)是因?yàn)樗麄兊?strong>財(cái)商非常的低，他沒有金錢的概念，甚至是發(fā)完工資之后花天酒地，到了月底就開始啃方便面。

而一個(gè)有財(cái)商的孩子，他就能明白金錢能干什么，他會根據(jù)自己的目標(biāo)來倒推他要需要多少金錢，而在他根據(jù)自己的能力去賺取這些金錢，所以他對未來的規(guī)劃會更加的明確，他的日子會過得更加的舒適舒坦。

春節(jié)孩子拿到壓歲錢，其實(shí)是幫助孩子建立財(cái)商的最佳時(shí)機(jī)。

怎么幫助孩子建立財(cái)商呢？根據(jù)年齡來，建議收藏

孩子3歲：教孩子辨認(rèn)錢幣

三歲左右的孩子，他對于紅包壓歲錢沒有太大的意識，這時(shí)候父母就可以把孩子的壓歲錢全部拿出來，教孩子辨認(rèn)錢幣。

比如100元，50元，10元，5元各是什么樣的？還可以帶著孩子去菜市場拿著現(xiàn)金去買東西，讓孩子知道100元和50元有什么區(qū)別。

主要是讓孩子知道錢幣的大小以及錢幣的作用。

孩子4歲：讓孩子學(xué)會用錢買簡單的用品

在家里面可以跟孩子玩游戲，比如說買東西的游戲，或者帶著孩子去超市去看各種東西的價(jià)格，用現(xiàn)金來給孩子買單。

如果孩子是在農(nóng)村的話，可以給孩子一些零散的紙幣，讓孩子去小賣部里面買東西，讓孩子知道怎么用錢來購買東西，多少錢可以買多少東西，讓孩子知道錢幣其實(shí)就是物品交換的中介。

孩子5歲：要讓孩子知道錢是從哪里來的

美國公共電視網(wǎng)PBS新聞一小時(shí)的新聞節(jié)目做過一節(jié)經(jīng)濟(jì)課堂節(jié)目《父母應(yīng)該如何幫助小朋友學(xué)習(xí)個(gè)人理財(cái)》。

在節(jié)目開始的時(shí)候經(jīng)濟(jì)學(xué)家問小朋友：銀行是什么？一個(gè)小朋友回答：銀行就是錢。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家問：他們直接就能給你錢嗎？他們的錢從哪里來？

一個(gè)年紀(jì)很小的小朋友卻天真的說：錢應(yīng)該是從襪子掏出來的吧，估計(jì)他們家的錢是放在襪子里面的。

所以當(dāng)孩子5歲的時(shí)候，要讓孩子知道父母是怎么賺錢的。

比如說父母是做生意的，可以把孩子帶到店鋪里面看看父母是怎么做生意的，父母是上班的，有空的時(shí)候可以帶孩子去父母上班的地方，知道父母是怎么通過上班來賺取勞動報(bào)酬的。

孩子6歲：上小學(xué)之后，可以考慮讓孩子有一個(gè)自己的賬戶

比如說把孩子的紅包錢拿來買貨幣基金，定期可以給孩子看看自己的賬戶每個(gè)月能掙多少錢，讓孩子有“復(fù)利”的概念，也就是錢如何生錢？

當(dāng)孩子有了錢生錢的概念，那么他在成年之后賺錢的能力就會變強(qiáng)，他也很少會再為錢去苦惱。

春節(jié)紅包是大人對孩子的祝福，同時(shí)也是幫助孩子建立財(cái)商的最佳時(shí)節(jié)，家長可不要錯過了。

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