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【資料圖】
眾所周知，諾貝爾沒(méi)有數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，數(shù)學(xué)屆的最高獎(jiǎng)項(xiàng)是菲爾茨獎(jiǎng)，菲爾茨獎(jiǎng)只授予年齡40以下的優(yōu)秀數(shù)學(xué)家，目前為止，沒(méi)有中國(guó)人得獎(jiǎng)，只有丘成桐和陶哲軒兩位華裔得到這數(shù)學(xué)界的至高獎(jiǎng)項(xiàng)。
陶哲軒31歲獲得菲爾茨獎(jiǎng)，雖然不是最年輕獲得者，但他的履歷無(wú)人能超越，8歲時(shí)，智商測(cè)試達(dá)到了230，是當(dāng)今世界智商最高的人，13歲獲得國(guó)際奧賽數(shù)學(xué)金牌，14歲上大學(xué)，21歲獲得普林斯頓大學(xué)博士學(xué)位，24歲成為加州大學(xué)最年輕的教授，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得許多成就，也獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。
從小就是神童，長(zhǎng)大后也繼續(xù)開(kāi)掛，陶哲軒被稱(chēng)為“數(shù)學(xué)莫扎特”。陶哲軒為何能取得如此多的成就？“神童”陶哲軒究竟有多“神”？如今過(guò)去這么多年，這位數(shù)學(xué)天才現(xiàn)在過(guò)的怎么樣了呢？
孩童時(shí)期，天賦異稟
2009年12月，34歲的菲爾茨獎(jiǎng)得主陶哲軒第一次回到了中國(guó)，他的祖籍中國(guó)。當(dāng)時(shí)他作為總決賽的面試官，參與第二屆“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”的評(píng)審工作。12月21日，陶哲軒在清華大學(xué)做演講，這位享譽(yù)世界的年輕數(shù)學(xué)家，無(wú)疑是許多人的偶像。陶哲軒受到了清華師生們的熱烈歡迎，雖然陶哲軒不會(huì)說(shuō)中文，但他卻沒(méi)有感到陌生。作為世界數(shù)學(xué)界的頭面人物，陶哲軒無(wú)疑是華裔的驕傲。
但也很多人都在質(zhì)疑為什么這么多年陶哲軒一直不回中國(guó)，還有一些不友好的聲音質(zhì)疑陶哲軒不愛(ài)國(guó)。其實(shí)，每個(gè)人人生的路如何選擇都是無(wú)可厚非的，而且學(xué)術(shù)無(wú)國(guó)界，陶哲軒雖然婚后選擇了在加利福尼亞定居，但是這并不能證明他不愛(ài)國(guó)。
那么陶哲軒在國(guó)外的這些年他都經(jīng)歷了什么呢？
陶哲軒如今的偉大數(shù)學(xué)成就一個(gè)是靠他驚人的天賦和后期的努力，但最重要的一點(diǎn)就是他遇到了負(fù)責(zé)任的爸爸媽媽。陶哲軒的爸爸媽媽都畢業(yè)于中國(guó)香港大學(xué)，都是高知識(shí)水平人士，工作也很體面。1972年夫妻倆人移居澳大利亞，后生下陶哲軒。
從小陶哲軒就有異于常人的天賦，或許是繼承父母優(yōu)秀的基因，陶哲軒的數(shù)學(xué)天賦早早展露出來(lái)，在別的孩子還是玩鬧時(shí)，他就對(duì)著數(shù)學(xué)數(shù)字發(fā)呆，2歲開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)，結(jié)果3歲就把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)完了，這讓無(wú)數(shù)小學(xué)生羞愧難當(dāng)。成熟穩(wěn)重的陶哲軒明顯和別的孩子格格不入。
于是父母將陶哲軒送到私立學(xué)校，接受更好的教育，但因?yàn)橹巧棠雺海照苘庍@個(gè)神童遲遲無(wú)法融入一般小孩的小學(xué)生活。陶哲軒的父母及時(shí)的意識(shí)到了問(wèn)題，二人商量一下后，決定由母親梁蕙蘭辭職，親自教導(dǎo)孩子，顯然他們不想陶哲軒的心理出什么問(wèn)題。
港大學(xué)霸出身的梁蕙蘭教育陶哲軒，自然是綽綽有余，而且在她的特殊教育下，陶哲軒的天賦進(jìn)一步展露出來(lái)，梁蕙蘭發(fā)現(xiàn)陶哲軒對(duì)數(shù)學(xué)尤其感興趣，甚至能夠用初中的算法解題了，這時(shí)，他們才意識(shí)到陶哲軒有多神童，按照普通孩子的教育方式只會(huì)浪費(fèi)陶哲軒的天賦。
于是，陶哲軒的父母再次將他送到公立學(xué)校，這次進(jìn)行的是獨(dú)特的天才式的教學(xué)方法，在學(xué)校里，陶哲軒的超人天賦和強(qiáng)悍的自學(xué)能力，發(fā)揮了很大的作用，初中數(shù)學(xué)很快就完全掌握，感到上課無(wú)聊的陶哲軒就去聽(tīng)高年級(jí)的課程，他天才的數(shù)學(xué)天賦也被老師們發(fā)現(xiàn)了，校長(zhǎng)允許他可以隨意去聽(tīng)高年級(jí)的課程。
在很多高年級(jí)的學(xué)生看來(lái)，這個(gè)小不點(diǎn)能聽(tīng)懂嗎？然而，陶哲軒則總是聽(tīng)得津津有味，并且基本聽(tīng)完就能掌握，于是他主動(dòng)學(xué)起了更難的微積分，這大概就是真學(xué)霸吧，真是神童從娃娃抓起，陶哲軒在小學(xué)初中階段沒(méi)有跳級(jí)，哪怕他小學(xué)就掌握了初中課程，初中就開(kāi)始學(xué)習(xí)高中大學(xué)課程。
開(kāi)掛的數(shù)學(xué)家
陶哲軒的優(yōu)秀和早慧，登上了當(dāng)?shù)貓?bào)紙，并越傳越神，后來(lái)陶哲軒神童的名頭甚至傳到了美國(guó)，很多人質(zhì)疑這是炒作，于是在陶哲軒8歲時(shí)，美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)的一位教授將陶哲軒一家人邀請(qǐng)到了美國(guó)游玩，旅游期間，陶哲軒參加了美國(guó)高考測(cè)試，滿分800分，陶哲軒考了760，普通的八歲孩子根本不可能考出來(lái)這個(gè)分?jǐn)?shù)，很多比他大十歲的孩子都很少有人能考這個(gè)分?jǐn)?shù)，這也導(dǎo)致陶哲軒這個(gè)名字引起了美國(guó)數(shù)學(xué)界的很大關(guān)注，甚至在全球引起了很大的轟動(dòng)，陶哲軒“紅了”。接下來(lái)，陶哲軒正式開(kāi)始了傳奇之路。
在陶哲軒13歲的時(shí)候，就獲得了國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的金牌，別的孩子還在費(fèi)勁腦細(xì)胞學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，他就拿下了奧林匹克數(shù)學(xué)金牌，當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)注不斷加強(qiáng)。
陶哲軒八歲就在美國(guó)的各大報(bào)紙上走紅，引起了很多科學(xué)家的關(guān)注，后來(lái)美國(guó)威爾斯大學(xué)組織了一場(chǎng)智商測(cè)試，經(jīng)過(guò)全方位的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，得出結(jié)論——陶哲軒的智商達(dá)到了230，這個(gè)結(jié)果震驚了所有人。
智商230是什么概念呢？普通人的智商在80到120之間，智商超過(guò)140就可以被定義為天才，20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦智商不過(guò)才146，另一位偉大的物理學(xué)家霍金智商也才160，他們二人取得的成就，就不用贅述了，而陶哲軒的智商居然達(dá)到了230，這也是智商能夠測(cè)量以來(lái)的世界第一人，陶哲軒能取得多大的成就無(wú)人可知。
陶哲軒這一次智力測(cè)試讓他徹底“走紅”，如果沒(méi)有這場(chǎng)智商測(cè)試，很有可能會(huì)耽誤了陶哲軒的這一生，之前人們只是驚訝于他驚人的天賦，如今權(quán)威的智商檢測(cè)擺在眼前，更加證實(shí)了陶哲軒“神童”的稱(chēng)號(hào)。
當(dāng)時(shí)很多的美國(guó)大學(xué)都向陶哲軒發(fā)出邀請(qǐng)，但是當(dāng)時(shí)陶哲軒還是太小了，父母并沒(méi)有讓他去美國(guó)上學(xué)，而是選擇讓他留在澳大利亞繼續(xù)學(xué)習(xí)，在弗林斯德斯大學(xué)進(jìn)行深層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。陶哲軒在學(xué)習(xí)期間也沒(méi)有放棄對(duì)數(shù)學(xué)的追求，他多次參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，家里的獎(jiǎng)牌都快放不下了，他從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)失誤，一直穩(wěn)定在前三的排名。
17歲的陶哲軒就獲得了碩士學(xué)位，后來(lái)陶哲軒去了美國(guó)普林斯頓大學(xué)繼續(xù)深造，用四年的時(shí)間獲得了博士學(xué)位。24歲就成為了美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的教授，是當(dāng)時(shí)最年輕的教授。
菲爾茨獎(jiǎng)
一個(gè)數(shù)學(xué)家取得成就的年齡，主要集中在20到40歲之間，陶哲軒也不例外，他在多個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行了深入的研究，在微積分、數(shù)論、偏微方程領(lǐng)域取得很大的成就。
陶哲軒31歲的時(shí)候，取得了數(shù)學(xué)界的至高獎(jiǎng)項(xiàng)“菲爾茲”獎(jiǎng)，是迄今為止唯二的華人獲得者，這個(gè)成就是很多同齡人望其項(xiàng)背，如今中國(guó)的“韋神”還在為這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)奮斗。
菲爾茨獎(jiǎng)對(duì)于數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)，就是諾貝爾，是至高榮譽(yù)，而且菲爾茨獎(jiǎng)只授予40歲以下的青年數(shù)學(xué)家，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，這個(gè)獎(jiǎng)只存在于夢(mèng)中。
31歲的陶哲軒獲得菲爾茲獎(jiǎng)不僅取決于他后天的努力，還取決于他驚人的天賜的數(shù)學(xué)天賦。
陶哲軒憑借著他優(yōu)越的數(shù)學(xué)天賦，在數(shù)學(xué)界一路披荊斬棘，收獲了如今的各項(xiàng)巨大成就。
他不僅在數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)上深有造詣，他在數(shù)學(xué)教學(xué)上的研究水平也是非常高。2005年，陶哲軒獲得加州大學(xué)洛杉磯分校羅伯特·索根弗雷杰出教學(xué)獎(jiǎng)。
2006年末，陶哲軒31歲，當(dāng)時(shí)他開(kāi)始在WordPress上寫(xiě)自己的數(shù)學(xué)科研心得，他想寫(xiě)下來(lái)與同行分享，與其他科學(xué)家不一樣，很多科學(xué)家為了出文章都不肯與同行分享自己的研究項(xiàng)目，但是陶哲軒卻想和大家一起去攻克數(shù)學(xué)領(lǐng)域的難題，這才是天才的格局。
陶哲軒是調(diào)和分析、微積分方程、組合數(shù)學(xué)、解析數(shù)學(xué)、代數(shù)數(shù)論等多個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大師級(jí)人物，這些年來(lái)，陶哲軒發(fā)布了很多篇論文，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域提出了一種心得信息獲取指導(dǎo)理論：數(shù)字壓縮成像技術(shù)，2007年被美國(guó)的《技術(shù)評(píng)論》雜質(zhì)評(píng)為2007年度“十大突破性技術(shù)”。
2015年，陶哲軒宣布證明了困擾學(xué)術(shù)界八十年之久的保羅·埃爾德什于1932年提出的埃爾德什差異問(wèn)題的存在，又一次在學(xué)術(shù)界引起了強(qiáng)大轟動(dòng)。
截至2019年，陶哲軒在美國(guó)加州大學(xué)開(kāi)設(shè)各項(xiàng)數(shù)學(xué)課程，包括復(fù)分析、微積分與解析幾何、多變量微積分、線性代數(shù)、解析素?cái)?shù)理論等等。
2014年突破獎(jiǎng)基金會(huì)揭曉了2014年數(shù)學(xué)突破獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單，陶哲軒因各項(xiàng)突破科研課程獲得了該獎(jiǎng)項(xiàng)，并且獲得了三百萬(wàn)美元的巨額獎(jiǎng)金。陶哲軒獲得無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)金拿的手軟，更是成為多個(gè)國(guó)家的科學(xué)院院士，可以說(shuō)，陶哲軒取得的成就，很多數(shù)學(xué)家終其一生也只能取得一個(gè)，但諸多榮譽(yù)加一身，這就是人類(lèi)智商巔峰-陶哲軒。
步入中年，回歸生活
雖然陶哲軒身上一直背負(fù)著“神童”的稱(chēng)號(hào)，但是天才也是要回歸家庭的。
陶哲軒的妻子是韓裔人，當(dāng)時(shí)陶哲軒在加州大學(xué)擔(dān)任教授時(shí)，勞拉是陶哲軒班上的一個(gè)學(xué)生，雖然陶哲軒是老師，但是他和勞拉只差兩歲，兩個(gè)人之間并無(wú)代溝，相處起來(lái)反而很融洽。后來(lái)二人順理成章走到一起。
陶哲軒現(xiàn)在事業(yè)成功，家庭美滿，是很多人都羨慕不來(lái)的。
陶哲軒31歲之前一直保持著輝煌耀眼的成績(jī)，雖然31歲之后他并沒(méi)有什么轟動(dòng)全世界的成就，但是他31歲之前的成就足以讓他配得上“神童”的稱(chēng)號(hào)。天才也不能一輩子都搞學(xué)術(shù)，終究還是應(yīng)該回歸家庭回歸生活，來(lái)人間一趟，總要看遍人間美景，我們不能因?yàn)樘照苘幨恰吧瘛保鸵笏惠呑佣蓟钤跀?shù)學(xué)當(dāng)中。
其實(shí)陶哲軒取得了一個(gè)“菲爾茲”獎(jiǎng)就足以證明他的強(qiáng)大數(shù)學(xué)能力。
如今陶哲軒和妻子勞拉居住在加利福尼亞，后期很多人都想邀請(qǐng)?zhí)照苘幚^續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)研究，但是陶哲軒拒絕了，他說(shuō)他接下來(lái)的日子只想做一個(gè)普通人，擁有一個(gè)平凡的人生。
對(duì)于陶哲軒的這一回應(yīng)，我們應(yīng)該選擇尊重他，盡管天才的大腦智商很高，可是用久了也是會(huì)累的，如今他有了自己的小家，花更多時(shí)間陪伴家人可能是他更想要的。
作為普通人，我們更應(yīng)該關(guān)注的是這個(gè)華裔數(shù)學(xué)家取得的成就，和他身上值得我們學(xué)習(xí)的精神。天才并不代表可以不努力，陶哲軒也是進(jìn)行了多年的刻苦學(xué)習(xí)才取得了如今的成就，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他勤奮刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)。
陶哲軒如今家庭美滿，事業(yè)也取得了輝煌的成就，一代天驕陶哲軒最后雖然選擇回歸生活，但他依舊是個(gè)成功人士。
陶哲軒的成功不僅僅在于他驚人的數(shù)學(xué)能力，而在于他從小對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和父母的細(xì)心引導(dǎo)。陶哲軒的成功人生有一半的原因要?dú)w功于他明智的父母，他的父母并沒(méi)有讓孩子一輩子只學(xué)數(shù)學(xué)，陶哲軒德智體美勞全面發(fā)展，小時(shí)候不會(huì)與別的孩子交流，在父母的耐心引導(dǎo)下陶哲軒成為了一個(gè)善良可親的人。
一個(gè)人的人生是否成功是有多方面因素的，成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、社交環(huán)境等等，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)人出生是天才還是普通人并不重要，重要的還是后天自己的修為，后天的修為很大程度上決定了一個(gè)人的人生走向。
陶哲軒如今已經(jīng)算的上是數(shù)學(xué)界“神仙”一般的人物了，現(xiàn)在的他更多的時(shí)間在陪伴家人，但是陶哲軒如今也正在研究數(shù)學(xué)教學(xué)上的一些問(wèn)題，他決定不僅自己要學(xué)好數(shù)學(xué)，也要讓以后的孩子更好的理解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
陶哲軒的一生是偉大的，卻又是平凡的。偉大在于他的很多數(shù)學(xué)成就惠及了后代，平凡在于他并沒(méi)有被名利蒙蔽雙眼，在家庭和事業(yè)之間他做到了完美的平衡。
今天的陶哲軒已經(jīng)有47歲了，但對(duì)于數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)，他仍然很年輕，未來(lái)的陶哲軒一定會(huì)取得更大的成就，成為數(shù)學(xué)屆數(shù)一數(shù)二的人物！陶哲軒的成就是絕大部分人可望而不可及的，但他能有今天的成就，天賦固然很重要，但后天努力同樣重要，有多少神童少年得志，后來(lái)放縱自己，泯然眾人。于我們普通人來(lái)說(shuō)，如果你熱愛(ài)某一項(xiàng)東西，只要堅(jiān)持努力，你總會(huì)比別人早那么一兩步，到達(dá)成功的彼岸。
