2018年全國兩會今天正式閉幕。兩會期間，教育部部長陳寶生參加了部長通道、教育界別聯(lián)組會、記者會等活動，接受了央視采訪，做客新華網和中國政府網《部長之聲》，解讀教育政策，回應熱點話題，社會廣泛關注。他都送出了哪些教育利好消息?小編帶你盤點↓↓↓

利好1

7措施解決好學前教育問題

首先，要實施好第三個三年行動計劃。計劃確定的目標，到2020年普惠性幼兒園占比80%以上，毛入園率85%，這兩個目標我們要確保實現(xiàn)。二是制定一個發(fā)展規(guī)劃。三是繼續(xù)加強對幼兒園的監(jiān)管。四是加強幼兒園安全管理。五是綜合治理小學化傾向。六是加強師資隊伍建設。最后一個措施就是立法，會同有關部門抓緊起草學前教育法。

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教育部長陳寶生談中西部高校建設和學前教育 | 兩會記者會③

利好2

探索依靠社會力量等

解決課后“三點半”問題

教育部將與有關部門協(xié)商解決涉及的相關政策問題，探索依靠社會力量解決這一問題，并加大力度治理校外托管班亂象。一些地方制定了符合當地實際情況的政策，比如規(guī)定中小學校后服務全覆蓋，嘗試“彈性放學”等。下一步，教育部將總結成功經驗，并對出現(xiàn)的問題密切跟蹤。

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部長通道速遞!陳寶生談教師隊伍和課后三點半問題 | 兩會@教育

利好3

2018年要基本消除

66人以上超大班額

到2018年要基本消除66人以上的超大班額。明年解決大班額要取得突破性、決定性進展，到2020年基本消除大班額，即56人以上的班。按照這樣一個目標，倒排工期，落實責任，建立工作臺賬。根據臺賬、根據規(guī)劃，督促落實各項政策措施，確保目標如期實現(xiàn)。

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教育部長陳寶生談“大班額”和“雙一流” | 兩會記者會①

利好4

給學生和老師都要“減負”

減負要從以下幾方面減：一是學校減負;二是校外減負;三是考試評價減負;四是老師教學減負;五是家長和社會減負。除了給學生減負，也要給老師減負，讓老師有足夠的時間和精力研究教學、備課充電、提高素質、提高質量。

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教育部長陳寶生談“減負”和高校思政 | 兩會記者會②

利好5

將公布課外培訓機構

“黑名單”“白名單”

規(guī)范校外培訓市場，要分兩步走。第一步重在治標，瞄準治本，階梯式推進。以《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》為代表，已經出臺了，已經干起來了。分三階段：一是調研、清理、搞清底數;二是在此基礎上開展全面治理整頓;三是進一步研究制定政策措施，對這些培訓機構列出“黑名單”“白名單”，向全社會公布，贏得全社會的支持，同時爭取全社會的監(jiān)督。第一步要干的就是治理。第二步要出臺一個全面建設規(guī)范發(fā)展的意見，這個意見正在研究制定中。

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利好6

傳統(tǒng)文化進校園要做好3件事

傳統(tǒng)文化進校園要做好3件事。第一，老師的培養(yǎng)很關鍵。要讓各個學段的老師喜歡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第二，新編中小學教材中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容，特別是經典名篇的比重。第三，建設校園文化。如何讓校園成為學生們學習、交流和體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的樂園，是教育部一直探索的課題。我們正在做的一項工作，是把戲曲、傳統(tǒng)舞蹈、書法等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的要素引入校園。目前取得很大進展，未來，還要進一步做好這件事。

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教育部長陳寶生談傳統(tǒng)文化進校園要做好3件事 | 兩會@教育

利好7

為教師辦好6件事

讓教師成為令人羨慕的職業(yè)，要辦好六件事。這六件事是“一提、二改、三育、四用、五保、六尊”。“一提”就是提高地位、提高待遇。“二改”就是改革教師編制配備制度，改革教師準入和離職制度。“三育”就是振興師范教育，培育未來的教師，培訓現(xiàn)有教師，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設、擔當民族復興大任的教師隊伍。“四用”就是提高教師地位和待遇，使用他們，壓擔子，指路子，出點子，給位子，發(fā)票子，讓他們能有實現(xiàn)自身價值的機會。“五保”就是一保障、二保護，提供經費保障、保護教師的合法權益。“六尊”就是全社會要提倡尊師重教，重振師道尊嚴。

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利好8

高校思政工作

2018年要做“六個一”

加強和改善高校思想政治工作，2018年要辦幾件事，概括起來是“幾個一”。一要出臺一項計劃，即后備人才培養(yǎng)專項支持計劃，思政工作、思政課要不斷有優(yōu)秀的老師充實到這支隊伍里來。二要辦一個會，即全國大學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想成果展示交流大會，檢閱一下一年多來的具體成果。三要進行一次專題輪訓，對所有的思政課老師輪訓一遍。四要啃下一批“硬骨頭”，包括教師思政、課程思政、網絡思政等，解決思政課和思想政治工作發(fā)展中的一些難點問題。五要建設一批思政課發(fā)展創(chuàng)新研發(fā)中心、培訓研修中心。在地方和高校建立“三全育人”的綜合改革試點。六要樹立推廣一批先進典型和優(yōu)秀課程，總結經驗。

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教育部長陳寶生談“減負”和高校思政 | 兩會記者會②

利好9

部省合建支持中西部14所高校

教育部在過去省部共建的基礎上做了一個升級版，建立部省合建機制，一省一校、部省合建。教育部把這些學校列入部屬高校序列，相當于準部屬高校，省、自治區(qū)和兵團對高校現(xiàn)有的支持力度不減，隸屬管理不變，雙方共同合力建設這14所高校。在不遠的將來，使他們能夠快速成長為中西部高等教育的“排頭兵”，向“國家隊”水平邁進。這類學校可以把它叫做部建高校，這是一塊金字招牌。