轉(zhuǎn)眼間馬上就要開學(xué)啦，這個(gè)暑假你家孩子是怎么度過的呢？

有人選擇了出門游玩、游學(xué)，國內(nèi)國外，行程滿滿；

有人選擇在家完成暑假作業(yè)，悄悄上補(bǔ)習(xí)班；

(資料圖片)

有人選擇躺平，玩游戲，看手機(jī)；

有人選擇自主閱讀，為新學(xué)期蓄能；

也有人選擇了明亮的讀書課，跟著明師一個(gè)月讀4本書。甚至跨年級(jí)參與讀書課，一個(gè)月讀了8本書。

……

開學(xué)啦，不管你在暑期給孩子選擇了哪種生活，開學(xué)之后快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)是最最重要的！

除了學(xué)校的日常學(xué)習(xí)，新學(xué)年的整本書閱讀也要開始做規(guī)劃了！

恰逢親近母語二十周年慶?；顒?dòng)，又值《中文分級(jí)閱讀文庫》上市三周年，我們特別推出了中文分級(jí)閱讀公益活動(dòng)——“明亮的讀書課·秋季明師帶讀”

參與過暑期活動(dòng)的家長(zhǎng)們都在翹首以待，錯(cuò)過暑期活動(dòng)的千萬不能再錯(cuò)過了。

這個(gè)活動(dòng)有什么特別的？

明亮的讀書課有一種特質(zhì)，從兒童的立場(chǎng)出發(fā)，符合兒童的身心特點(diǎn)，讓他們覺得讀書有興趣有樂趣；指向兒童的精神世界，讓他們有成長(zhǎng)有變化；促進(jìn)兒童的閱讀輸出，讓他們有收獲有進(jìn)步。

活動(dòng)介紹

“明亮的讀書課·秋季明師帶讀”活動(dòng)， 由親近母語總課題組核心成員和長(zhǎng)期堅(jiān)持在一線，堅(jiān)持帶孩子閱讀的16位明師，為孩子們帶來16場(chǎng)秋季整本書帶讀直播。讓孩子們?cè)谂c明師的直播互動(dòng)中，點(diǎn)亮閱讀心燈，碰撞出思維的火花，激發(fā)閱讀興趣，感受閱讀樂趣，提升閱讀素養(yǎng)。

感謝央視頻和搜狐視頻參與直播，感謝付雪蓮名師工作室、孔曉艷名師工作室、吉忠蘭名師工作室、徐莉莉名師工作室、鄭梨花名師工作坊等名師工作室，花生媽安柏、魚sir家長(zhǎng)圈等自媒體，以及一些公益機(jī)構(gòu)、學(xué)校、圖書館、點(diǎn)燈人讀書會(huì)等單位的支持。

活動(dòng)用書

《中文分級(jí)閱讀文庫（升級(jí)版）》，依據(jù)《親近母語中文分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)》研發(fā)，根據(jù) 6-15歲兒童的認(rèn)知與心理特點(diǎn)，以及兒童閱讀能力和素養(yǎng)發(fā)展的要求，分為1-9年級(jí)，每個(gè)年級(jí)12本，共108本經(jīng)典作品。

《文庫》所選作品注重經(jīng)典性、兒童性、教育性，關(guān)注孩子的語言發(fā)展與精神成長(zhǎng)，并與孩子當(dāng)代生活相連接。同時(shí)，注重文學(xué)閱讀，適當(dāng)搭配人文閱讀和科學(xué)閱讀，兼顧到不同主題、不同體裁的作品，兼顧原創(chuàng)和國外優(yōu)秀作品，為孩子呈現(xiàn)一個(gè)多元的世界，拓寬其閱讀視野。

2022年12月28日，人民日?qǐng)?bào)刊發(fā)《中文分級(jí)閱讀文庫（升級(jí)版）》書訊，中國新聞網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)等多家央級(jí)媒體轉(zhuǎn)發(fā)，高度評(píng)價(jià)親近母語和果麥文化聯(lián)合推出的《中文分級(jí)閱讀文庫（升級(jí)版）》，認(rèn)為這是一套能夠幫助中國孩子學(xué)習(xí)母語、培養(yǎng)中國孩子文化自信、滿足孩子的閱讀需求、一站式解決家長(zhǎng)選書煩惱，引導(dǎo)孩子正確閱讀的優(yōu)秀中文分級(jí)圖書。

本次活動(dòng)，從1-4年級(jí)中各選取4本，詳細(xì)書目請(qǐng)下拉至“明師直播計(jì)劃”。

參與方式

1

購買圖書即可參與

點(diǎn)擊下方圖片即可購買，可根據(jù)情況選擇相應(yīng)年級(jí)的4本書或者整套書。

2

關(guān)注親近母語視頻號(hào)，預(yù)約直播

3

加入直播專屬帶讀群

掃描二維碼，添加客服老師微信號(hào)（任選一位即可），受邀入群，參與閱讀打卡，提前預(yù)習(xí)交流話題。

小閱老師

小雅老師

※ 以班級(jí)為單位的團(tuán)體用戶：

請(qǐng)?zhí)砑有￠喞蠋熚⑿?strong>（qjmy_wh）進(jìn)一步溝通（只接待團(tuán)體用戶，有團(tuán)購優(yōu)惠）。

※ 友情提醒：

本次帶讀主要是整本書的交流與互動(dòng)，不購買圖書也可參與體驗(yàn)，但是因?yàn)橐獏⑴c閱讀打卡和直播互動(dòng)，沒有讀過書的用戶參與直播，效果肯定會(huì)很受影響。建議大家購書后參與互動(dòng)。

點(diǎn)擊上方圖片即可購買

您和孩子將收獲

1.點(diǎn)燃閱讀興趣

2.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

3.14天讀完一本書

4.獲得明師的啟發(fā)點(diǎn)撥

5.有機(jī)會(huì)獲得優(yōu)秀學(xué)員證書及春季帶讀全套用書獎(jiǎng)勵(lì)

※想了解暑期帶讀活動(dòng)中孩子們的精彩瞬間，請(qǐng)下拉至文末——明亮的讀書課·暑期明師帶讀活動(dòng)精彩回顧

明師直播計(jì)劃

小學(xué)階段

?

一年級(jí)

對(duì)于即將升入一年級(jí)的小朋友來說，有識(shí)字的壓力，同時(shí)面臨適應(yīng)新的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)生活等問題。這個(gè)階段，是他們母語習(xí)得的初始時(shí)期；他們一般還不能自主閱讀，需要共讀作為過渡。

我們從一年級(jí)《文庫》中選出了4本書，由一年級(jí)總導(dǎo)師孔曉艷老師領(lǐng)銜帶讀。通過帶讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，幫助孩子從橋梁書逐步過渡到文字書，讓他們感受到閱讀帶來的快樂，初步感受和習(xí)得純正的母語。

二年級(jí)

對(duì)于剛升入二年級(jí)的孩子來說，識(shí)字量和詞匯量在增加，能夠逐步脫離拼音開始自主閱讀。這個(gè)時(shí)候，他們對(duì)書面語言的感受和理解不斷增強(qiáng)；他們對(duì)更大范圍的世界懷有更多的好奇和探索的興趣。

我們從《文庫》中選出了4本書，由二年級(jí)總導(dǎo)師付雪蓮老師領(lǐng)銜帶讀。通過帶讀，讓二年級(jí)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，感受更豐富多樣的閱讀內(nèi)容，從中汲取更多的母語滋養(yǎng)；激發(fā)他們的想象力，提升他們的專注力，感受中國神話的魅力，養(yǎng)成對(duì)萬事萬物的好奇心和探索欲。

三年級(jí)

對(duì)于三年級(jí)孩子來說，正處在學(xué)習(xí)閱讀和寫作的重要階段。也是從形象思維過渡到抽象思維的重要過程，可以閱讀一些有一定深度的作品，也要閱讀一些更有意味，更有母語表達(dá)的豐富性和可遷移性的作品。

我們從三年級(jí)《文庫》中選出4本書，由三年級(jí)總導(dǎo)師吉忠蘭老師領(lǐng)銜帶讀。讀完這4本書，孩子們的閱讀理解能力將得以提升，能夠梳理故事的情節(jié)發(fā)展，品味更為豐富多元的語言特色，更能體會(huì)作品中隱含的主題或作者要表達(dá)的思想。

四年級(jí)

對(duì)于四年級(jí)孩子來說，是從“學(xué)習(xí)閱讀”到“用閱讀去學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵期，也是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的分水嶺。要重點(diǎn)抓住孩子對(duì)閱讀方法和策略的學(xué)習(xí)與掌握，在閱讀中要求能有更深入的思考和感受。

我們從四年級(jí)《文庫》中選出4本書，由四年級(jí)總導(dǎo)師徐莉莉老師領(lǐng)銜帶讀。讀完這4本書，能夠讓孩子掌握基本的閱讀策略和方法，獲得更豐富的情感體驗(yàn)，對(duì)大自然和生命有更深的感受和感悟。

◆ 五、六年級(jí)的明師帶讀直播暫未開放，敬請(qǐng)期待……

◆ 可購買《中文分級(jí)閱讀文庫》書以及伴讀課程，提前預(yù)習(xí)

◆ 關(guān)注親近母語視頻號(hào)，掃描下方二維碼，添加客服老師微信號(hào)（任選一位即可），受邀入群，參與“明亮的讀書課·秋季明師帶讀”哦

小閱老師

小雅老師

明亮的讀書課·暑期明師帶讀

活動(dòng)精彩回顧

部分優(yōu)秀學(xué)習(xí)單展示

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家長(zhǎng)們的反饋

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我們期待在這個(gè)開學(xué)季，用這明亮的讀書課，照亮孩子們閱讀的心燈。期待你的加入！

再次提醒哦，本次帶讀主要是整本書的交流與互動(dòng)，老師設(shè)計(jì)交流話題，在社群中提前發(fā)布，請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)話題，在直播課上交流互動(dòng)。購買圖書再參與直播，效果更佳！

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