加拿大和國內(nèi)在教育上的差異還是非常明顯的，其中最引人注目的就是學(xué)生放學(xué)的時(shí)間。比起國內(nèi)，加拿大學(xué)校放學(xué)時(shí)間非常早，早得讓許多中國家長都覺得不可思議，難以置信！

我們先通過幾張圖片來簡單看看：

(資料圖片僅供參考)

??加拿大學(xué)生的課后

??中國學(xué)生的課后

相信大家看完這組圖片，應(yīng)該對中、加兩國的教育模式有些頭緒了！對于國內(nèi)知識灌輸式教育模式，大家一定都不會感到陌生。在這種教育下，學(xué)生的在校時(shí)間與課后都幾乎圍繞課本知識的傳授為中心，學(xué)生常在晚上九點(diǎn)左右才下課，尤其是高年級學(xué)生還得上晚自習(xí)，下課時(shí)間也就更晚了。

不少學(xué)校基本都要求學(xué)生清晨6點(diǎn)多起床，6點(diǎn)半到校早讀，8點(diǎn)上課，一直上到5到6點(diǎn)多不等，晚飯后還得上晚自習(xí)，直至半夜10點(diǎn)、11點(diǎn)：

??國內(nèi)部分高中學(xué)校課表

咱們國內(nèi)的學(xué)生一天下來，幾乎花了16小時(shí)在課堂上！那么相對而言，加拿大學(xué)生的課表又是怎么樣的呢？中、加的差別真的有那么大嗎？

??加拿大高中學(xué)校課表

我們可以看到，在加拿大，不論是小學(xué)、初中還是高中，學(xué)生下課的時(shí)間都落在下午3點(diǎn)左右。這與咱們國內(nèi)下課的時(shí)間上相差非常大的！

學(xué)習(xí)只占據(jù)了學(xué)生時(shí)間的一部分，更多的時(shí)間被用于課外活動，來培養(yǎng)學(xué)生全面的興趣和能力，培育學(xué)生在多樣的領(lǐng)域中探索和發(fā)展！然而，這種表面上的不同，卻蘊(yùn)含著更深層的差異，折射出了兩國教育體制的根本區(qū)別！

1、 加拿大教育只是單純強(qiáng)調(diào)「玩」嗎？

國內(nèi)很多家長普遍都認(rèn)為玩樂應(yīng)該排在學(xué)習(xí)后面，優(yōu)先在課后為孩子安排許多各式各樣的興趣班，或是課后輔導(dǎo)班，像是奧數(shù)、趣味英語、珠心算、語數(shù)英提升班等一類能提升孩子學(xué)習(xí)成績的班課，他們認(rèn)為學(xué)校老師給出的作業(yè)練習(xí)題數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而且多做成績也就越好。

或是也有一些家長除了給孩子報(bào)名上面的學(xué)業(yè)提升班外，也會秉持把孩子培養(yǎng)成「全能才子」，同時(shí)給孩子報(bào)名一連串一些像是籃球、繪畫等興趣班，即便是孩子對此感到毫無興趣?！敢蝗逭Z數(shù)英，二四六體美勞」便是毫不夸張的例子，孩子可以說是每天都過得很「充實(shí)」！

與中國普遍的課外輔導(dǎo)不同，正是在加拿大這種早放學(xué)的安排下，可以看出一種西方教育所倡導(dǎo)的原則——注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣、特長和價(jià)值觀。加拿大課后活動在提升孩子的同時(shí)，也很注重孩子的興趣，不是單純地「玩」，也非簡單的知識灌輸。

加拿大學(xué)生下午三點(diǎn)放學(xué)后，并不是能夠隨意玩耍的，他們通常能夠自由選擇、參加自己感興趣的課外活動，如棒球、足球、籃球、烹飪班、音樂課、樂器班、高爾夫、游泳、童子軍、交響樂團(tuán)等。這些課程幾乎涵蓋了各種興趣領(lǐng)域，學(xué)生能夠自由挑選自己喜歡的課。這些課程也都是成體系的，目的正是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、興趣、特長和價(jià)值觀，要的是發(fā)揮所擅長的，而不是要把孩子培育成一個(gè)「全能才子」。

俄亥俄州立大學(xué)的研究中也指出：參加一項(xiàng)學(xué)校體育活動和另一項(xiàng)非體育課外活動的學(xué)生比沒有這些追求的學(xué)生更可能進(jìn)入高選擇性的大學(xué)。

從體育到藝術(shù)，從音樂到編程，幾乎任何學(xué)生們感興趣的領(lǐng)域，學(xué)校都提供了專業(yè)的課程選擇。

正如安大略省的課后項(xiàng)目從2009年便開始推行，幫助學(xué)生在課外活動中培養(yǎng)興趣、提升學(xué)業(yè)成績并培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能，至今已經(jīng)惠及了超過2萬名幼兒園至12年級的學(xué)生！

??安大略省教育局官網(wǎng)信息

而加拿大的家長普遍也支持孩子參與這類課外活動，曾有機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示，有超過80%的孩子都至少參加了一項(xiàng)課外活動！也就是說，每10位學(xué)生就有8位參加了至少一項(xiàng)課后興趣班！

這種教育模式導(dǎo)向其實(shí)也反映在北美大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)中，進(jìn)入大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)并非只看學(xué)業(yè)成績，就連其他特長與才能也會納入評分標(biāo)準(zhǔn)中！所以，通過培養(yǎng)孩子的興趣，發(fā)揮自己所長才是孩子成功的關(guān)鍵！

2、這樣看來加拿大的學(xué)生都很輕松，完全沒有壓力？

雖然說加拿大學(xué)生放學(xué)早，放學(xué)后幾乎都用來參加課外活動，但是學(xué)習(xí)壓力也并非沒有。

小學(xué)一、二、三年級幾乎沒有作業(yè)，四年級開始多一些，作業(yè)倒主要是鼓勵自主閱讀、寫讀后感、做PPT等項(xiàng)目，形式比較自由，教育局也會給學(xué)校規(guī)定學(xué)生的作業(yè)量，比如多倫多教育局就給小學(xué)生規(guī)定每天作業(yè)量不能超過半小時(shí)，所以他們的書包也只有寥寥幾本書，跟中國學(xué)生書包幾乎塞得滿滿的情況完全不同。這樣其實(shí)正是要考驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)意、自主學(xué)習(xí)能力，以及秉持把學(xué)習(xí)融入生活中的理念。

高中階段壓力相對更大，雖然開始重視數(shù)理化等學(xué)術(shù)科目，但社會科學(xué)等文科依舊伴隨大量的閱讀、寫作、研究、論文，一樣考驗(yàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。如果孩子選了AP或IB課程，壓力更大了；而若逢招生與考試季，學(xué)生還得準(zhǔn)備選校、考試、準(zhǔn)備推薦信等等，時(shí)間緊迫，壓力也更大。

因此，在加拿大教育體系下，學(xué)生并非輕松無壓力，而這也并非加拿大教育最精華的地方。最可貴的是能通過課堂、項(xiàng)目和課后活動，來重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、獨(dú)立思考、領(lǐng)導(dǎo)能力、自主能力。這便是高強(qiáng)度的灌輸式教育做不到的。

加拿大注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、探索能力和獨(dú)立思考，通過獨(dú)特的教育體制，給予孩子充足的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣和特長。而中國的教育則更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和應(yīng)試，希望通過較長的學(xué)校時(shí)間來提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。兩種不同的教育理念在放學(xué)時(shí)間背后得到了體現(xiàn)，也影響著兩國學(xué)生的成長和發(fā)展。

看到這里，你是否也對加拿大的教育了解更多了呢？如果你也想自己的孩子體驗(yàn)加拿大教育；或是準(zhǔn)備送孩子到加拿大上學(xué)，想讓孩子提前適應(yīng)加拿大教育的話，

接下來就為大家列舉一些在加拿大最受國際學(xué)生歡迎的高中：

●加拿大女王學(xué)院（Queen"s Elite Academy）： 坐落于多倫多市核心區(qū)域North York，是多倫多著名創(chuàng)新型國際私立高中，也是加拿大僅有的兩所劍橋國際學(xué)校之一。

●上加拿大學(xué)院（Upper Canada College）：UCC是一所位于安大略省多倫多市的獨(dú)立男校，提供具有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)課程和廣泛的課外活動。

●安大略唯雅國際高中（Virtute Innovation Academy）：坐落于加拿大大多倫多地區(qū)列治文山市，錄取率高，一直保持著100%的大學(xué)升學(xué)率，其中QS前100大學(xué)錄取率高達(dá)92.8%。

●Appleby College：Appleby College是一所位于安大略省奧克維爾的獨(dú)立男女混合寄宿學(xué)校，以其強(qiáng)大的學(xué)術(shù)課程、多元化的學(xué)生群體和對社區(qū)服務(wù)的承諾而聞名。