每年的行測(cè)考試中，邏輯判斷部分是我們每年的必目，而且可能性推理的題量也不少。可能性推理一般考查的題型基本上是以加強(qiáng)型和削弱型的題目出現(xiàn)，而題目中的選項(xiàng)設(shè)置除了視為正確選項(xiàng)的還有一些迷惑性較強(qiáng)的無(wú)關(guān)選項(xiàng)，為了準(zhǔn)確排除無(wú)關(guān)選項(xiàng)的干擾提高我們的準(zhǔn)確率，那今天中公教育就帶大家來(lái)看一下如何排除無(wú)關(guān)選項(xiàng)的干擾快速辨別出題目中的加強(qiáng)項(xiàng)。
(資料圖)
一、加強(qiáng)選項(xiàng)辨別小竅門
針對(duì)加強(qiáng)選項(xiàng)的確定，我們可以分兩步走：
第一步：找準(zhǔn)題干的論證主線即論據(jù)與結(jié)論的關(guān)系以及論證話題。
第二步：進(jìn)行選項(xiàng)篩選，若話題與論證主線話題相關(guān)且使結(jié)論成立可能性提高的選項(xiàng)。
二、常見(jiàn)加強(qiáng)選項(xiàng)的類型
1.題干結(jié)論討論話題A事話題B的原因，選項(xiàng)中解釋A如何引起B(yǎng)，解釋因果關(guān)系成立的選項(xiàng)
2.題干討論A導(dǎo)致B，選項(xiàng)說(shuō)A發(fā)生時(shí)B也發(fā)生，為加強(qiáng)
3.題干討論A導(dǎo)致B，選項(xiàng)說(shuō)A不發(fā)生時(shí)B也不發(fā)生，為加強(qiáng)
例題
熊蜂是一類多食性昆蟲(chóng)，與蜜蜂體型更大且多毛，顏色各異，大多 有著經(jīng)典的黃黑條紋，黑身紅尾。人們發(fā)現(xiàn)，由于密集管理型農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的推廣，熊蜂在 這些地區(qū)開(kāi)始衰落，有的種類已近滅絕。相對(duì)而言，普通蜜蜂的數(shù)量并沒(méi)有明顯減小。 因此相比普通蜜蜂，農(nóng)田利用方式的改變對(duì)熊蜂的生存威脅更大。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?
A.蜜蜂采食會(huì)派出“偵察員”，回來(lái)后通過(guò)一種“擺動(dòng)舞”告知蜂群食源在哪里，
而熊蜂不會(huì)舞蹈，因此大多獨(dú)自采食
B.蜜蜂會(huì)在蜂巢內(nèi)貯藏大量食物，熊蜂的蜂巢儲(chǔ)存食物量極少，一旦出現(xiàn)食物短缺，
熊蜂就會(huì)處于劣勢(shì)
C.蜜蜂屬于大型化社群，而熊蜂屬于小型化社群，這會(huì)導(dǎo)致基因分異度降低，更易
受到寄生蟲(chóng)感染而大量死亡
D.密集型農(nóng)田往往種植單一植物，如果植物不是處于花期，熊蜂就會(huì)因無(wú)法如蜜蜂
般進(jìn)行遠(yuǎn)距離飛行而岌岌可危
【中公解析】D。題干論據(jù)：由于密集管理型農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的推廣，熊蜂在這些地區(qū)開(kāi)始衰落而普通峰的數(shù)量并沒(méi)有減少。題干結(jié)論：相比普通蜜蜂，農(nóng)田利用方式的改變對(duì)熊蜂的生存威脅更大。
A 項(xiàng)，指出蜜蜂之間會(huì)通過(guò)舞蹈交流食源在哪里，而熊蜂大多獨(dú)自采食，與農(nóng)田利用方式的改變對(duì)熊蜂的影響無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)項(xiàng)不能支持題干結(jié)論。
B 項(xiàng)，指出蜜蜂會(huì)在蜂巢內(nèi)儲(chǔ)存大量食物而熊蜂儲(chǔ)存食物量極少，與農(nóng)田利用方式的改變對(duì)熊蜂的影響無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)項(xiàng)不能支持題干結(jié)論。
C 項(xiàng)，指出熊蜂更容易受到寄生蟲(chóng)感染而大量死亡，與農(nóng)田利用方式的改變對(duì)熊蜂的影響無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)項(xiàng)不能支持題干結(jié)論。
D 項(xiàng)，指出密集型農(nóng)田往往種植單一植物，當(dāng)這種植物不處于花期，普通蜜蜂可以遠(yuǎn)距離飛行覓食，而熊蜂不能遠(yuǎn)距離飛行，因此密集型農(nóng)田會(huì)使熊蜂缺少食物從而威脅熊蜂的生存，支持了題干結(jié)論。 故本題選 D。
發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，識(shí)別題中的加強(qiáng)項(xiàng)其實(shí)就可以準(zhǔn)確解決加強(qiáng)型題目，但大家要堅(jiān)持練習(xí)，加油小伙伴們!
