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近日，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于批準2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》（教師〔2023〕4號）。蘭州理工大學朱彥鵬教授主持的項目《扎根西北數(shù)十載，潛心耕耘創(chuàng)特色：西部地方高校土木工程專業(yè)建設探索與實踐》榮獲2022年高等教育（本科）國家級教學成果獎二等獎，是蘭州理工大學國家級高等教育教學成果獎重大突破，標志著蘭州理工大學本科教育教學研究與實踐水平再上新臺階。
國家級教學成果獎每四年評選一次，與國家自然科學獎、技術(shù)發(fā)明獎、科學技術(shù)進步獎共同組成我國的四大國家級獎項，是我國教育教學領(lǐng)域的最高級別獎勵，是彰顯學校教學水平、教學能力和教學質(zhì)量的重要指標，也是教育部學科評估的重要指標之一。2022年國家級教學成果獎包括基礎教育、職業(yè)教育、高等教育（本科、研究生）3個大類。本次獲獎項目由蘭州理工大學、東南大學、天津大學、同濟大學共同完成。項目成果解決了土木工程人才培養(yǎng)模式不適應西部工程建設需求、師資隊伍力量薄弱、以及課程建設力度不夠和優(yōu)質(zhì)教學資源匱乏的問題，集中展現(xiàn)了多年來教師扎根西部、潛心土木工程專業(yè)建設，在人才培養(yǎng)模式、師資隊伍建設、課程和資源建設方面所取得的創(chuàng)新性成果。
近年來，學校高度重視教學成果獎的培育。申報期間，學校和土木工程學院提前部署、有計劃開展項目的申報工作，并給予大力支持和全過程支撐保障。學校教務處和土木工程學院多次組織項目撰寫組教師討論、定期匯報，邀請校內(nèi)外資深專家對成果凝練總結(jié)進行指導，對申報材料進行多次修改打磨，有效提升了申報質(zhì)量，確保了申報各環(huán)節(jié)工作順利進行。
此次獲獎體現(xiàn)了近年來蘭州理工大學動教育教學改革、持續(xù)提升教育質(zhì)量的成效，彰顯了學校高質(zhì)量發(fā)展的水平。面對新起點新征程，充分發(fā)揮獲獎成果的示范引領(lǐng)作用，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，持續(xù)深化教育教學改革，加強教學研究，創(chuàng)新教學方式，提升教學能力，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，奮力開創(chuàng)學校教育教學新局面。（撰稿人：吳長）
