下午5時(shí)許，天空飄起細(xì)雨，結(jié)束了英語(yǔ)科考試，廣州市第七中學(xué)的考生們陸續(xù)走出校門。“今年高考英語(yǔ)作文，李華又回來(lái)了!”廣州市第七中學(xué)學(xué)生黃同學(xué)興奮地說(shuō)，看見(jiàn)他感到很親切，作文都寫得更順暢了。
廣東第二年實(shí)施新高考“3+1+2”模式，6月8日考試的科目是物理、歷史、英語(yǔ)科目。考生普遍反映，本次考試難度較為適中，注重考驗(yàn)核心素養(yǎng)以及運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，有出現(xiàn)難度較大的題目，但基本以平時(shí)訓(xùn)練的類型題為主。
物理
體現(xiàn)“無(wú)情景不出題”的特色
在廣州市南武中學(xué)學(xué)生黃子原看來(lái)，物理考試整體比平時(shí)的難度要小，其中第14題是難度最大的題目。
“據(jù)反映，今年的物理題總體難度不大，比較注重物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)律及方法的考查，不少題型都是學(xué)生平時(shí)反復(fù)練習(xí)過(guò)的。”廣州市南武中學(xué)物理科長(zhǎng)吳粵榮在物理科目考完后與同學(xué)們交流。他認(rèn)為，考試注重物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)律及方法的考查，能考查出學(xué)生的物理基本功，從而將學(xué)生的水平區(qū)分開(kāi)來(lái)。
“有些物理模型來(lái)源于生活，與生活實(shí)際聯(lián)系緊密，提升了物理實(shí)用性，體現(xiàn)出濃濃的‘物理味’。”吳粵榮說(shuō)，今年物理題也比較重視物理圖像的考查，選擇題、實(shí)驗(yàn)題均有圖像題，物理圖像是處理物理問(wèn)題的一個(gè)基本方法，因?yàn)閳D像突出的優(yōu)點(diǎn)是形象直觀，也是應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的重要體現(xiàn)。
廣州中學(xué)高三物理教研組長(zhǎng)唐秀娟表示，根據(jù)學(xué)生的反饋，今年考試形式和去年相似，每道題都對(duì)應(yīng)一個(gè)物理情景，體現(xiàn)了“無(wú)情景不出題”的廣東試卷特色，考查物理在生活中的應(yīng)用，“乍看比較新穎，其實(shí)并不難，考查基本物理知識(shí)和規(guī)律的應(yīng)用。”
對(duì)于壓軸題14題，有學(xué)生說(shuō)反復(fù)考查受力分析、過(guò)程分析等內(nèi)容，有學(xué)生表示第三問(wèn)需要進(jìn)行分類討論，部分學(xué)生沒(méi)有做完整。對(duì)此，唐秀娟認(rèn)為，題目反復(fù)考查學(xué)生受力分析的基本功，尤其第三問(wèn)有區(qū)分度，需要進(jìn)行分類討論，考查學(xué)生的發(fā)散思維能力。
“考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、科學(xué)素養(yǎng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，一直是廣東卷的命題特點(diǎn)，今年也不例外。”唐秀娟說(shuō)。
歷史
突出考查核心素養(yǎng)和“大概念”意識(shí)
“雖然歷史題目有一定難度，但我感覺(jué)總體比較穩(wěn)定。”廣州市嶺南畫派紀(jì)念中學(xué)學(xué)生張子洋說(shuō)，只要根據(jù)平時(shí)做的練習(xí)題，認(rèn)真把題目做完就可以。
廣州中學(xué)歷史學(xué)科主任高三教研組長(zhǎng)劉淼認(rèn)為，2022年廣東歷史試卷極具歷史學(xué)科特色，體現(xiàn)出高校對(duì)歷史類人才選拔要求的變化。試題命制以歷史“新課標(biāo)”為指導(dǎo)，突出對(duì)核心素養(yǎng)和“大概念”意識(shí)的考查。
“總體來(lái)看，試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，難度中等偏上。試題設(shè)計(jì)更靈活，知識(shí)覆蓋面更廣，史料情境更新穎，文字閱讀量明顯加大，設(shè)問(wèn)層次更加分明，在歷史認(rèn)知方法和歷史探究能力的考查等方面都有著重大突破。”劉淼表示。
考試突出考查學(xué)生的核心素養(yǎng)，注重“大概念”，強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人。劉淼舉例，有題目以中國(guó)古代白銀貨幣化為主題，考查核心素養(yǎng)中的“史料實(shí)證”，試題命制指向史料研讀能力，考查學(xué)生搜集、辨析、運(yùn)用史料的原則與方法，強(qiáng)調(diào)活學(xué)活用;以中國(guó)近現(xiàn)代史為背景材料，以“現(xiàn)代化”為大概念，考查學(xué)生對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)歷史發(fā)展整體趨勢(shì)的理解和把握。
“值得注意的是，考卷中還有題目圍繞歷史人物的科學(xué)貢獻(xiàn)和科學(xué)精神設(shè)題，體現(xiàn)歷史試題立德樹(shù)人的價(jià)值導(dǎo)向，彰顯歷史學(xué)科在高考中的育人方向。”劉淼說(shuō)。
英語(yǔ)
考驗(yàn)學(xué)生創(chuàng)新性思維
“感覺(jué)和之前一模二模的難度差不多，就是閱讀理解相對(duì)難一些。”黃同學(xué)說(shuō)，英語(yǔ)試卷總體而言難度適中，時(shí)間也比較充裕，對(duì)自己的發(fā)揮比較滿意。
“高考英語(yǔ)，老師們關(guān)注最多的還是作文，今年英語(yǔ)小作文是應(yīng)用類寫作，要求給外教寫郵件，邀請(qǐng)其做一次訪談。”廣州市南武中學(xué)英語(yǔ)教師孫文經(jīng)表示，有關(guān)“邀請(qǐng)信”的應(yīng)用文寫作，學(xué)生在平時(shí)備考過(guò)程中都有接觸過(guò)，這類話題學(xué)生都比較熟悉。
在孫文經(jīng)看來(lái)，今年英語(yǔ)應(yīng)用文的寫作，既體現(xiàn)了開(kāi)放性，讓考生在真實(shí)情境下有更多發(fā)揮空間，又體現(xiàn)了寫作的控制性，考生在清晰的目標(biāo)下寫作，較難出現(xiàn)脫題跑題現(xiàn)象。
“大作文是新高考下英語(yǔ)作文改革的新舉措，故事續(xù)寫有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維，符合英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)要求。”孫文經(jīng)說(shuō)，大作文融入了“中國(guó)人自強(qiáng)不息”的精神元素，內(nèi)容清晰、線索明顯，考生很容易看懂原文。
孫文經(jīng)表示，考生要根據(jù)前文內(nèi)容，理清文章的明線與暗線，順著所給每段首句內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想，才能創(chuàng)造性地續(xù)寫出完整故事，總體看來(lái)，整個(gè)作文部分，試題保持穩(wěn)定，難度控制得當(dāng)，非常符合考生平時(shí)學(xué)習(xí)和備考的實(shí)際。
