(資料圖)

6月27日，北京師范大學(xué)未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院成果展“未來(lái)驛站”正式珠海校區(qū)開(kāi)展，通過(guò)22項(xiàng)教學(xué)成果向社會(huì)各界展示了學(xué)院在探索設(shè)計(jì)教育新模式上的思考與實(shí)踐。

北師大未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院基于設(shè)計(jì)與“未來(lái)生產(chǎn)、生活方式”“藝術(shù)與科技”“設(shè)計(jì)與教育”三個(gè)研究方向，跨界融合包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)在內(nèi)的現(xiàn)有學(xué)科門(mén)類，與國(guó)內(nèi)外不同高校和社會(huì)團(tuán)體合作共創(chuàng)，通過(guò)不同階段的調(diào)研、討論、分析、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作，產(chǎn)出面向未來(lái)、解決實(shí)際問(wèn)題的一系列跨學(xué)科合作成果。

比如，“跨媒介合作創(chuàng)作系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)”項(xiàng)目結(jié)合人工智能算法，開(kāi)展合作創(chuàng)作系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)，它將為音樂(lè)創(chuàng)作人和舞蹈創(chuàng)作者提供全新的合作創(chuàng)作模式。北京師范大學(xué)未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)高鵬介紹，項(xiàng)目是一次全新的跨學(xué)科實(shí)踐，有利于學(xué)生更好地理解跨學(xué)科的底層邏輯。

在2022年，學(xué)院面向院內(nèi)碩士研究生發(fā)布10余項(xiàng)以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的學(xué)術(shù)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)教學(xué)，學(xué)院師生陸續(xù)產(chǎn)出成果，面向社會(huì)正式發(fā)布、落地。

高鵬認(rèn)為，設(shè)計(jì)與產(chǎn)業(yè)密不可分，學(xué)院通過(guò)這些實(shí)踐項(xiàng)目，遵循“企業(yè)出題+真題真做+雙向指導(dǎo)”的人才培養(yǎng)路徑，讓學(xué)生參與到真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目中，與企業(yè)一同解決真實(shí)問(wèn)題，使學(xué)院的人才培養(yǎng)模式緊扣社會(huì)需要，真正做到學(xué)有所用。

北師大未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院2022級(jí)碩士研究生伍崚錚表示，學(xué)院的教學(xué)模式為我們提供了“理論+實(shí)踐”的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中能更充分地考慮客戶、市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)的需求，有助于我們未來(lái)更好地融入社會(huì)。

此外，北師大未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院基于北師大教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮師范類院校特色，創(chuàng)立設(shè)計(jì)教育專業(yè)方向，開(kāi)展多項(xiàng)PBL設(shè)計(jì)教育項(xiàng)目，如基礎(chǔ)設(shè)計(jì)美育課程項(xiàng)目、通用學(xué)生裝及美育服設(shè)計(jì)項(xiàng)目、智慧教室研究項(xiàng)目等。

探索通過(guò)設(shè)計(jì)專業(yè)推動(dòng)中小學(xué)跨學(xué)科融通教育，成為北師大未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的重要命題之一。“設(shè)計(jì)思維”課程和“甲骨文明活化”課程是北師大未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院師生針對(duì)小學(xué)第二課堂研發(fā)的設(shè)計(jì)美育系列課程。其中，“設(shè)計(jì)思維”課程已于珠海高新區(qū)金鳳小學(xué)落地實(shí)施，課程包含全套教學(xué)方案設(shè)計(jì)，如教學(xué)大綱、課件、教具、課程材料等。參與課程項(xiàng)目的學(xué)生不僅擔(dān)任課程的設(shè)計(jì)者，也全程參與課程的落地教學(xué)。引入跨學(xué)科設(shè)計(jì)教學(xué)策略、發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的美育價(jià)值是該系列課程的重要亮點(diǎn)。

“‘設(shè)計(jì)為未來(lái)美好生活’是未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院的使命愿景，更是學(xué)院辦學(xué)兩年來(lái)一系列設(shè)計(jì)教育探索的階段性總結(jié)。”高鵬說(shuō)，“我們所探索的設(shè)計(jì)教育，是面向?qū)W生畢業(yè)四年、七年之后的社會(huì)和生活，他們從入學(xué)那一天起就需要思考未來(lái)的美好生活是什么樣子？那時(shí)需要什么樣的設(shè)計(jì)？需要什么樣的設(shè)計(jì)人才？這就是未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院全體師生一直在思考的問(wèn)題。”