8月28日，華東師范大學馬克思主義學院、上海市學生德育發展中心以在線形式共同舉辦“第四屆大中小學思政課一體化建設”學術研討會。來自全國各大高校的專家學者、教育部大中小學思政課一體化指導委員會專家組部分成員、區域教育管理者、一線中小學思政課教師等1500余人線上相聚，圍繞會議主題進行了深入探討。

華東師范大學副校長、宣傳部部長、馬克思主義學院院長顧紅亮認為，大中小學思政課一體化建設應從外延式發展調整到內涵式發展，既要搭建一體化的資源平臺，深入推進智慧教育平臺建設，又要構建一體化的師資體系，完善師資隊伍的綜合能力，同時應擴展一體化工作格局，實現全方位協同聯動。北京師范大學思想政治教育研究院院長、教授馮剛認為，大中小學思政課一體化建設要以立德樹人為根本任務、以五育并舉為重要目標、以協同育人為核心理念、以學校統籌為基本要求，關注教材內容的連貫性、學生成長的連續性、教學隊伍的聯動性以及評價體系的完整性。武漢大學黨委副書記、馬克思主義學院院長、教授沈壯海認為，深化大中小學思政課一體化建設，要具體地、系統地、明確地把握現實問題，要使研究更精細、精準、精深，要推動課程教學、培養培訓等資源的共建共享，要加強學生品德各關鍵構成要素的整體性、一體化提升。上海海洋大學黨委書記、研究員王宏舟認為，進一步推進大中小學思政課一體化建設應根據新特點、新要求、新形勢，引領新的實踐發展。復旦大學馬克思主義學院院長、教授李冉認為，“大思政課”建設要在把握現實中實現理論和現實的統一，在育人資源的深入挖掘中實現歷史、現實和未來的貫通。

上海市教委德育處處長朱敏認為，大中小學思政課一體化建設要將新時代中國特色社會主義思想融入各學段課堂教學，常講常新，建設一批精品示范課程。上海市教師教育學院黨委書記、正高級教師周增為認為，大中小學思政課一體化教學中講道理的實質是在課堂教學中實現雙重轉化。上海市楊浦區高中思政課教研員、正高級教師楊鵬結合楊浦區一體化改革與實踐探索，分享了思政課教師團隊從議題教學到學生核心素養培育的實現路徑。(記者 張金嶺 )