經既明，方讀子。

撮其要，記其事。

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五子者，有荀揚。

文中子，及老莊。

經，是儒家經典。子，是諸子百家的著作。這幾句講的是，把儒家經典讀明白了，才去讀諸子百家的著作。讀諸子的書需要注意兩點：一是抓住重點；二是記住諸子所述的事情。其中有五位重要的思想家，分別是荀子、揚雄、王通、老子和莊子。

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所謂諸子百家，說的是春秋戰國到漢初形成的各個學術流派的總稱，主要有儒、道、陰陽、法、名、墨、縱橫、雜、農、小說等十家（參見東漢班固《漢書·藝文志》）。

當時，由于社會動蕩，列國紛爭，代表社會上各階層、各集團利益的思想家紛紛著書立說，在宣傳自己思想的同時，又批評其他各派思想的錯誤，從而形成了相互爭鳴的局面，極大地推動了中國學術文化的發展，百家思想的深刻性和系統性，常常令現代學者嘆為觀止。

五子，也就是文中提到的荀子、揚子（揚雄）、文中子（王通）、老子、莊子等五位思想家。中國歷史上著名的思想家很多，為什么《三字經》的作者只列舉這五位呢？

荀子、老子、莊子，很容易理解，但把揚雄和王通舉上來，多少有些令人費解。

揚雄這個人，確實也不是等閑之輩，其早年好作辭賦，他的學問和文章，一直有很多人喜歡。比如，司馬光和王安石，他們政治立場截然相反，但他們都一致推崇揚雄。

司馬光贊美揚雄：孔子之后，還懂得圣人之道的，除掉揚雄還有誰呢？

王安石認為：孟子之后，揚雄無人可比。孟子是圣人，揚雄是賢人，賢人的行為不一定都符合圣人的標準，但他的智慧還是足以了解圣人的。

蘇家父子卻瞧不起揚雄，而自朱熹抨擊揚雄阿附王莽以后，揚雄的地位因此一落千丈。

王通在歷史上的地位也非同小可。王通是隋朝人，早年在家鄉講學，弟子千余人，魏征曾是王通的學生。他的弟子對他評價很高，有的稱他為至人，也就是道德修養達到頂點的人，有的甚至稱他為“王孔子”。王通出生于著名的世家太原王氏，他的孫子非常有名，是初唐四杰之首的王勃。

中國歷史上名人輩出，隨便舉幾個人，都能讓后人敬佩不已。

北宋很流行把孟子、荀子、揚雄、王通、韓愈并列，《三字經》的作者處在宋末元初，他的眼光卻沒有被時代限制，作為童蒙書，不介入爭論，既然揚雄和王通都是熱點人物，不妨提一下。到了宋末，孟子已升格為“亞圣”，進入孔孟圣人組合，五子中不列入孟子是好理解的，可不知為什么，韓愈被弄丟了？剩下來的三位，荀、老、莊組合，就算作儒道互補吧。但從列舉的這五子中，大概可以窺見宋代大儒對墨、法兩家無視的態度。

《三字經》談讀“子”，主要有兩方面意見：

一是諸子百家的著作實在是太多了，要想一本不少地讀下來并記住，是極難的事情，所以，《三字經》說，少年兒童讀諸“子”著作，只要“撮其要，記其事”，即選取其中的要點就可以了。

二是在諸子的著作中，重點讀儒、道兩家，儒家的讀荀子、揚子和文中子，道家的讀老子和莊子。

（原標題：如何讀“子”?）

來源：北京晚報 作者 季云

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