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端正的站姿、溫暖的微笑、優(yōu)雅的動(dòng)作，在武漢市旅游學(xué)校形體教室，教師馬丹基于航空地勤服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，一一糾正學(xué)生的形體儀態(tài)，為即將開展的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽做最后的沖刺準(zhǔn)備。這是馬丹近期記掛的諸多事情之一。競(jìng)賽、高考、名師工作室、職校優(yōu)秀教師代表全國(guó)巡回宣講……細(xì)抓每一件關(guān)乎孩子們成人成才的人生大事，馬丹絲毫不敢懈怠。　　職教耕耘30年，馬丹心系祖國(guó)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上榮獲了許多不平凡的成績(jī)：最美援藏教師、全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)模范教師、全國(guó)先進(jìn)工作者、“寶武杯”全國(guó)杰出中小學(xué)中青年教師金獎(jiǎng)……談及這些，馬丹十分淡然：“面對(duì)新的時(shí)代使命，我深感前路漫長(zhǎng)，責(zé)任在肩。”　　國(guó)家需要我在哪里，我就應(yīng)該在哪里志在投身祖國(guó)教育事業(yè)，1999年，畢業(yè)于華中師范大學(xué)體育學(xué)院的馬丹放棄了湖北省歌舞團(tuán)拋來(lái)的橄欖枝，毅然選擇進(jìn)入武漢市旅游學(xué)校成為一名藝體教師。“只有一顆星星的天空不會(huì)美麗，滿天繁星才會(huì)讓星空更加燦爛。”在馬丹的帶領(lǐng)下，一批批優(yōu)秀學(xué)子從武漢市旅游學(xué)校走向更大的舞臺(tái)。　　“國(guó)家需要我在哪里，我就應(yīng)該在哪里。”2016年8月，響應(yīng)號(hào)召，馬丹成為首批國(guó)家教育人才“組團(tuán)式”援藏教師中的一員，直奔3000公里之外的雪域邊疆。初到藏區(qū)的馬丹，常常頭痛缺氧，但3年后她堅(jiān)定地選擇二度援藏。“在武漢，‘塑心、塑形’是自己的教學(xué)目標(biāo)。”馬丹表示，援藏后，“帶更多孩子走出大山，看看外面的世界”則成為她新的使命與責(zé)任。　　2022年，馬丹回到家鄉(xiāng)，當(dāng)選為全國(guó)人大代表。她著眼于職教發(fā)展未來(lái)，提出統(tǒng)一職業(yè)教育專業(yè)目錄設(shè)置、完善“職教高考”制度的建議，讓不同學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才。通過(guò)醫(yī)院、政府等相關(guān)部門了解到當(dāng)下中小學(xué)生嚴(yán)峻的心理健康狀況時(shí)，她建言要多加關(guān)注青少年心理健康。　　馬丹用實(shí)際行動(dòng)在學(xué)生們心中埋下了一顆顆愛(ài)國(guó)的種子。隨著音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)課程逐漸在山南市多所學(xué)校“生根發(fā)芽”，越來(lái)越多的當(dāng)?shù)貙W(xué)生通過(guò)藝考進(jìn)入全國(guó)各地高校深造。　　教師需要?jiǎng)?chuàng)新敬業(yè)精神在武漢市旅游學(xué)校，微笑課是馬丹給每一屆學(xué)生上的第一堂課。課堂上，學(xué)生需挺直脊梁、仰首而立，咬緊一根筷子，面露笑容。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，常常要持續(xù)幾節(jié)課。“昂首挺胸是為了教他們不卑不亢，恰到好處的微笑是教他們自信、禮貌待人。”馬丹介紹，“在不斷重復(fù)的實(shí)踐訓(xùn)練中自主地感受每一個(gè)動(dòng)作的意義，是他們?nèi)蘸箝_展進(jìn)一步學(xué)習(xí)的根基。”為給孩子們多提供鍛煉的機(jī)會(huì)，她還帶著孩子們參加專業(yè)技能展演、啦啦操、模特大賽等國(guó)省市各級(jí)各類賽事活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐探究中見(jiàn)世面、開眼界、練本領(lǐng)。　　“教師要注重創(chuàng)新發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步。”這是馬丹常掛在嘴邊的話。為讓課堂更加鮮活，她常結(jié)合生活經(jīng)歷，打破學(xué)科界限，創(chuàng)新教學(xué)模式。日常生活中，她觀察服務(wù)人員的儀態(tài)舉止，反思其深層內(nèi)涵，并運(yùn)用至課堂上。　　馬丹的堅(jiān)持贏得了回報(bào)。她輔導(dǎo)山南市高三藝考學(xué)子參加西藏自治區(qū)藝術(shù)聯(lián)考，多名學(xué)生獲得藝術(shù)聯(lián)考高分成績(jī)；帶領(lǐng)學(xué)生摘得全國(guó)啦啦操聯(lián)賽花球啦啦操項(xiàng)目冠軍和街舞啦啦操項(xiàng)目亞軍，還受邀參加世界軍運(yùn)會(huì)展演……　　多年的教學(xué)生涯中，馬丹參與省（區(qū)）級(jí)教材編寫，撰寫發(fā)表多篇專業(yè)論文，參與多項(xiàng)切合西藏教育現(xiàn)實(shí)需要的自治區(qū)級(jí)規(guī)劃課題研究，還多次受邀參加“名師示范課”展示交流，作專題講座，幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣咭魳?lè)、舞蹈等藝術(shù)課的教學(xué)水平。　　當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人“對(duì)我們來(lái)說(shuō)，教師是一份職業(yè)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，影響的卻是他們的一生。”近日，職業(yè)院校優(yōu)秀教師代表2023年全國(guó)巡回宣講活動(dòng)陸續(xù)舉行，作為優(yōu)秀教師代表在臺(tái)上分享的馬丹，用親身經(jīng)歷感染更多教師重視師德師風(fēng)，扎根教育領(lǐng)域散發(fā)光與熱。　　教師之貴，貴在師德。工作以來(lái)，馬丹始終以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)、注重師德、心懷仁愛(ài)，悉心引導(dǎo)學(xué)生們身心健康發(fā)展、全面成長(zhǎng)成才。在武漢市旅游學(xué)校，班上的學(xué)生嚴(yán)重?zé)齻R丹帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)義賣報(bào)紙籌款，為其補(bǔ)齊住院費(fèi)；在藏區(qū)，為和藏族學(xué)生更親近，馬丹克服生理困難，去到100多公里外、海拔4000多米的農(nóng)牧民學(xué)生家里家訪……　　她關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)。在孩子們眼里，馬丹既是老師，也是“媽媽”，是化雨的春風(fēng)，指引著他們成長(zhǎng)為參天大樹。　　最近，為助力鄉(xiāng)村孩子德智體美勞全面發(fā)展，馬丹跟隨華中師范大學(xué)健康賦能鄉(xiāng)村教育振興專項(xiàng)行動(dòng)走進(jìn)宜昌市夷陵區(qū)黃花小學(xué)，為當(dāng)?shù)鼗鶎芋w育教師和孩子送去講座宣講和舞蹈示范課。“通過(guò)示范引領(lǐng)，教師們明白了職業(yè)背后的責(zé)任與意義。學(xué)校也更加明確了人才培養(yǎng)的方向。”項(xiàng)目相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。　　“看到孩子們驚喜的神情和開心的笑臉，我更加清楚了自己身上背負(fù)的使命與擔(dān)當(dāng)。”馬丹表示，職教之外，她還希望將視野與腳步擴(kuò)展至青少年心理健康、中小學(xué)生“五育”并舉等更加廣泛的教育領(lǐng)域，致力于讓有著不同稟賦的孩子找到適合自己的發(fā)展之路，能夠健康快樂(lè)地全面成長(zhǎng)。