本章是《肯定式教養》專欄的第11章。肯定式教養，一種顛覆你原有育兒理念地教養方式。
我在知乎上看到網友的一個回答，我覺得可以向大家表明什么是“信任孩子”
(資料圖片僅供參考)
第一件事，拿出房價的十分之一給她買了一架鋼琴。
按網友的說法，當時的她家房子值10萬，而鋼琴卻高達1萬元，確實是比較貴，如果是我家，我還真舍不得給孩子買。但是她媽媽并沒有多問，竟然給她買了。要是一般的父母可能就會問東問西：你買這干啥？買來你能堅持多久？總之就是不想買，因為他們不相信孩子，覺得孩子無法堅持，買來就是浪費。而她媽媽為什么給她買？只有一個解釋，就是愛孩子，相信孩子。媽媽相信孩子心里有數，不會無緣無故的提要求，不是無理取鬧，所以她買了。
第二件事是高考前放下復習去看網球賽。
高考前是多么重要的時刻，一般父母在這個時候都是天天盯著孩子，恨不得孩子一天24時學習。如果這時候孩子跟父母提什么旅游看啥比賽，估計大多數父母都不會同意，他們會覺得孩子腦子有病，會告訴孩子再堅持堅持。但是這位母親聽到孩子要去看比賽的要求后，絲毫沒有猶豫地就答應了。只有一個解釋：她愛她孩子，相信她孩子。
大概所有的孩子都希望有這樣的父母吧！
“相信孩子”的重要性
我已經閱讀過幾十本育兒書籍了，雖然也有很多書強調過要“相信孩子”，但是我覺得他們強調得還不夠。
我之所以如此強調“相信孩子”，是因為“相信”可以算是我們“肯定式教養”理念的基礎。正因為相信孩子，我們才能從積極肯定的一面觀察孩子，才會發現孩子更多的優點，也才會站在孩子一邊，幫助他，支持他，與孩子共同克服各種困難。
而與我們“肯定式教養”完全相反的“否定式教育”，也就是過去我們一直習慣的教育方式，其根本就是不相信孩子。正是因為不相信孩子，父母才會運用批評、訓斥、管教等強力手段，控制著孩子逼迫他們去改變，因為他們不相信孩子自己可以改變。
可以說，采用“信任”還是“不信任”，決定了我們是采用“肯定式教養”還是“否定式教育”。
因此，如何做到真正的信任孩子是我們“肯定式教養”理念必須要面對的問題。這個問題不能解決，我們的“肯定式教養”理念就無法執行。
而今天這篇文章我就跟大家分享下如何做到信任孩子，而孩子也值得信賴。
總是不信任孩子的父母
很多父母可能說了：不是我不想相信孩子，而是孩子總是辜負自己的信任，兌現不了自己的諾言，因此也就越來越不相信孩子了。
確實，大多數父母不信任孩子都是這樣產生的。
舉個例子，孩子玩手機。
一開始跟孩子說好，就玩10分鐘，到點自己放下。如果孩子做到了，那么信任就產生了。但估計99%的孩子都做不到。我家孩子也是這樣，跟她定好了時間，但是到點仍然繼續玩，甚至我不說她都不帶停下的。 在這種情況下，大部分父母就對孩子開始不信任了，然后開始監督孩子、控制孩子了。
這是不是一個典型的造成父母不信任的案例？
正是生活中這種類似的一樁樁小事，孩子總是達不到父母的期望值，兌現不了自己的諾言，父母就慢慢開始對孩子失望了，習慣性的開始不相信孩子了。
從這里看，好像父母不信任孩子的問題不是父母的原因，而是孩子的原因。
但是事實真是這樣嗎？
還是以看手機為例，假如父母給孩子制定了1個小時的期望值，那么孩子是不是就有更大概率達到目標了？是不是現在父母就可以信任孩子了？
也就是說，孩子大部分達不成目標，總是失信于父母的原因是父母對孩子有過高的期望，給孩子設置了過高的目標，而孩子能力達不到，當然也就容易失敗，于是父母也就不信任孩子了。
這才是父母不信任孩子這個問題的根源。不是孩子造成的，而是父母自己親手制造的。
如何做才能使孩子值得信任，父母也信任孩子
我們分析了，父母不信任孩子問題的根源是父母的期望值過高，孩子難以滿足，因此也就使得父母不再信任孩子，所以我們要想讓孩子顯得值得被信任，首先要做的第一件事就是正確的評估孩子能力，設定符合孩子能力的目標。只有符合孩子能力的目標，孩子才最有可能完成。
但是，孩子的能力是一個動態的范圍，很多時候他們努努力就能完成，而有的時候，即使他們本來可以輕松完成的任務，但不認真不努力也一樣完不成，這其中的關鍵就是孩子的主觀能動性。只要孩子愿意做，他們會盡最大努力去完成，相反，如果孩子不愿意做，就會敷衍了事，也就完不成。
如何調動孩子主觀能動性呢？最簡單直接的方法就是盡量讓孩子自己設定目標，讓孩子對自己的目標負責，那么他們就會有更大的主動性。
現在，我們總結出了提高孩子成功率的兩個方法：
1、正確評估孩子的能力2、引導孩子自己制定目標
但是僅有這兩條就能實現父母對孩子完全信任嗎？
事實上是并不能，因為即使父母很好的做到這兩條，孩子仍然有很大幾率失敗。
以我一開始舉的手機為例。
孩子是自己定的目標（15分鐘后關機），孩子也有這能力去實現，但孩子仍然失敗了。在父母看來，這種情況更加可惡，因為孩子言而無信，是更不值得信任的行為。于是，好像我們又回到了問題的原點：孩子實現不了目標，不值得被信任。
這時就是我們“肯定式教養”理念發揮作用的時候了。
