沒有權(quán)威感的父母，養(yǎng)不出有出息的孩子

#頭條創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽#

(資料圖)

父母面對孩子，如果沒有權(quán)威感，那么教育多半是失敗的。

養(yǎng)育路上，請時刻謹(jǐn)記，我們對孩子的愛可以無條件，但不能沒有原則。

作者 | 楓子

“為什么我說話孩子就是不聽？”

微信視頻時，閨蜜一臉挫敗地問我。

這些年，閨蜜一直信奉“民主”教育，兒子有什么問題，她都放低身段，商量著來。

然而隨著兒子一天天長大，她逐漸發(fā)現(xiàn)，兒子脾氣越來越大，也越來越不聽管教，成績更是接連下滑。

前兩天，她不過是提醒兒子一句：暑假作業(yè)要做一下了。

兒子就反懟她：狗拿耗子，多管閑事。

閨蜜氣極了，便連名帶姓叫兒子名字，以作警告。

結(jié)果兒子竟也喊回她的全名。

在兒子面前，閨蜜沒有半點權(quán)威，難怪兒子不聽她的。

瑞典精神病醫(yī)師厄柏哈特說：沒有懲罰、沒有權(quán)威，也就沒有規(guī)則、沒有進步。

教育家錢志亮也說：

孩子小的時候，常常用任性試探父母的底線，用放肆挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。

父母不教不管，就會喪失對孩子的掌控力。

一個父母，若在孩子面前，不再有權(quán)威，教育往往也就失敗了。

最近看了一個新聞，令人唏噓不已。

一位媽媽為了勸叛逆的兒子好好學(xué)習(xí)，在大街上苦苦懇求。

可無論母親怎么說，兒子就是不為所動。

無奈之下，媽媽竟當(dāng)街給兒子跪下。她痛哭，她捶打自己的胸口，甚至，她還給兒子磕了幾個頭。

但自始至終，兒子卻只是雙手插兜，冷眼旁觀，一聲不吭。

有知情者透露：父母平時就管不住男孩，老師管也不怎么聽。

有網(wǎng)友看后評論說：

是啊，孩子起初最敬佩、尊重的人就是自己的父母。

可當(dāng)你放棄了父母的權(quán)威，縱容孩子，他就產(chǎn)生了對父母不屑一顧的輕視心理。

越往后，這種想法就會像雪球一樣越滾越大。

這時候，父母在孩子心中是沒有任何信服力和威懾力的。

在百度的啃老族吧里，就有一位母親寫下了自己的悔過帖。

從小，她就對兒子百般縱容。

兒子4歲時，沒大沒小，對著奶奶囔囔，她覺得兒子大了自然懂事，就沒有多說；

兒子7歲時，喜歡玩手機，她說了幾句兒子不聽，她就不管了。

兒子10歲時，對她說了臟話，她只是批評了幾句，這件事就過了。

之后，兒子脾氣越來越差，毛病也越來越多。

一不順心就對父母大吼大叫，甚至，有一次她不過是把網(wǎng)斷了，兒子就惱羞成怒，對她拳腳相加。

如今，她“成功”把兒子養(yǎng)成了一個不思進取，不尊重父母、沒有禮義廉恥、不懂感恩和敬畏的逆子。

35歲的人了，也不出去工作，每天就賴在家玩游戲，啃老，還半點說不得。

法國兒童教育專家馬克·雷諾曾指出：

幼兒教育有兩個至關(guān)重要的因素，其中之一是樹立家長的權(quán)威，向孩子的“任性”說“不”。

父母放低自己的位置，就不能怪自己在孩子心目中的地位不斷下降。

父母放棄自己的權(quán)威，孩子爬到父母頭上作威作福就是早晚的事。

很認(rèn)同一句話：要想孩子成才，必須先讓孩子成人。

那些被縱容出來的脾氣和惡習(xí)，終有一天會無預(yù)警地爆炸，既毀了孩子，也傷了自己。

一位成功的校長曾這樣問女兒：“你認(rèn)為什么是好爸爸。”

女兒回答：“90%的溫柔+10%的冷峻”。

如果說90%的溫柔是父母無條件的愛，那這10%的冷峻，則包含了父母的理性、原則和底線。

教育孩子，“愛”與“權(quán)威”，二者缺一不可。

綜藝《想想辦法吧！爸爸》中，李承鉉有兩次讓女兒罰站。

第一次，在花卉拍賣市場，Lucky多次爬欄桿玩耍。

李承鉉擔(dān)心女兒的安全，一把把女兒抱到了安全的地方，讓她去墻壁罰站反省。

第二次，Lucky非要爬上搬運貨物的小推車晃悠。

李承鉉反復(fù)提醒，但Lucky權(quán)當(dāng)耳旁風(fēng)，繼續(xù)做危險動作。

溝通無果后，李承鉉便再次罰站女兒。

這次，Lucky哭得撕心裂肺，企圖讓爸爸心軟，蒙混過關(guān)。

但李承鉉沒有因為女兒的哭鬧就妥協(xié)，也沒有因為心疼女兒而心軟。

而是堅定的把Lucky帶到了沒有人的安靜角落，告訴她為什么她不能做這些動作。

在爸爸的教導(dǎo)下，Lucky慢慢意識到自己的錯誤，跟爸爸認(rèn)了錯，并保證自己再也不會摸欄桿了。

事情到這里，很多父母以為就可以結(jié)束了。

畢竟家規(guī)執(zhí)行了，孩子也長了教訓(xùn)。

但李承鉉在和女兒坐車回去的路上，又跟女兒主動道歉，解釋自己生氣的原因，對女兒表達愛。

愛孩子，是父母的本能，樹立權(quán)威，是父母的遠見。

真正的愛，應(yīng)該是帶著權(quán)威去愛，真正的權(quán)威，就是體現(xiàn)愛的權(quán)威。

帶著權(quán)威感去愛你的孩子，他才能真正成人。

作家劉墉是個典型的權(quán)威型父親。

生活上，他從小就給兒子立了很多規(guī)矩，讓兒子學(xué)會獨立和尊重。

教育上，他從不縱容，兒子做錯事，他就嚴(yán)格管教和引導(dǎo)。

學(xué)習(xí)上，他循循善誘，讓兒子學(xué)會自覺自律。

在劉墉的約束下，劉軒很小就學(xué)會了獨立，學(xué)習(xí)也很刻苦，考了上哈佛大學(xué)。

考上哈佛的那一年，兒子表白劉墉說：

孩子的生性都是頑劣的、叛逆的，父母要有自己的權(quán)威，才能給到孩子好的教育。

那么，我們該如何做，才能在孩子心里樹立權(quán)威呢？

1. 制定規(guī)矩，明確界限

孩子為什么敢挑戰(zhàn)父母？

因為你沒有給孩子建立清晰的規(guī)則意識和界限感。

嚴(yán)立規(guī)矩，是父母樹立權(quán)威必不可少的關(guān)鍵一步。

郭德綱在一檔節(jié)目中透露，自己在郭麒麟年幼時，就給他的日常生活立了很多規(guī)矩。

譬如，稱呼長輩一定要用“您”；來客人了要主動打招呼；吃飯要請客人先上桌……

所以郭麒麟從小就特別有教養(yǎng)，和父親坐在一起時，永遠挺直腰桿，畢恭畢敬，對其他長輩也有禮有節(jié)。

從小給孩子種下規(guī)矩的種子，他才知道什么是對，什么是錯，什么可為，什么不可為。

唯其如此，孩子才能心中有敬畏，行為有邊界。

2. 堅持原則，明確底線

教育孩子不僅要有溫度，更要有尺度。

經(jīng)典繪本《我永遠愛你》中有這樣的對話：

兒子：“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”

媽媽：“我永遠愛你，不過，你們得把羽毛收拾起來。”

兒子：“如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？”

媽媽：“我永遠愛你，不過，你得負(fù)責(zé)給妹妹洗澡。”

心理學(xué)家杜布森曾說：“如果父母能夠平衡‘關(guān)愛’和‘管教’這兩個因素，孩子的發(fā)展將會最健全。”

愛可以無條件，但不能沒有原則。

父母再愛，也不能慣孩子，自己犯的錯，必須自己負(fù)責(zé)；自己的責(zé)任，必須自己承擔(dān)。

父母有原則，有底線，孩子才不敢任性妄為。

3. 拒絕雙標(biāo)，以身作則

一個父母，如果不能讓孩子信服，權(quán)威是很難建立起來的。

教育家錢志亮曾分享一個真實的故事：

有個男孩，在高中的時候染上煙癮，經(jīng)常躲在學(xué)校衛(wèi)生間里偷偷抽煙。

男孩父親得知后，怒不可遏，把男孩狠狠教訓(xùn)了一通。

但男孩就是不知悔改，回校后還是偷偷摸摸地和三五個同學(xué)一起抽煙。

父親三番五次教訓(xùn)兒子不起作用，于是想了個“狠招”：從自己開始戒煙。

男孩放假回家，看到父親為了他努力戒煙的樣子，張大了嘴巴，對父親豎起了大拇指：

感受到爸爸的一番良苦用心后，男孩當(dāng)即表態(tài)再也不抽煙了，因為他知道：父親的建議是真誠的，也是真心為他好的。

樊登老師曾說過，權(quán)威不是靠你的威脅、恐嚇和暴力建立起來，它是一種讓人信服的力量，是價值觀的傳遞。

孩子不聽話、不配合，很多時候，是因為他們其實并不認(rèn)同你的話，信服你的為人。

所以為人父母，我們要用一言一行，去贏得孩子的愛與信任，尊重與崇拜。

當(dāng)父母成為孩子的榜樣，權(quán)威自然也就形成了。

很認(rèn)同一句話：從孩子對待父母的態(tài)度，就能窺見他未來行為處事、待人接物的樣子。

權(quán)威是教育的根基，孩子必須要早點制約。

趁早建立自己的權(quán)威，孩子才懂得敬重父母；

堅持有原則的愛，孩子的行為舉止才能得到規(guī)范；

傳遞正確的價值觀，孩子才能朝著正確的方向，成長為一個有出息的孩子。

點個贊吧，愿父母們都能守住自己的權(quán)威，成為孩子成長的引路人。