“開放”是一種修養(yǎng)，一種個(gè)性，一種心態(tài)，一種氣度；是不固步自封、不固執(zhí)僵化、不排斥交流；是能正確地對(duì)待自己、他人、社會(huì)和周圍的一切。
【資料圖】
師資簡介
安之老師筱瑾老師一賦一涵
性格特點(diǎn)
（1）學(xué)習(xí)像海綿一樣照單全收，有教就會(huì)，不教就不會(huì)。
（2）對(duì)于未曾學(xué)習(xí)過或接觸過的事物，較無法馬上反應(yīng)，甚至像白紙般單純。
（3）活到老學(xué)到老，凡事充滿好奇，屬終身學(xué)習(xí)型。
（4）可塑性很大，依賴教養(yǎng)程度較深，適合一對(duì)一教學(xué)。
（5）對(duì)人、事、物的包容性大。
（6）可能呈兩極化表現(xiàn)，關(guān)鍵在基礎(chǔ)期（0—8歲）得到了什么樣的教育。
（7）情緒的好壞左右學(xué)習(xí)的效果。
開放型性格的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
優(yōu)劣勢(shì)對(duì)比
優(yōu)勢(shì)：
(1) 可塑性
(2) 包容性
(3) 海綿體（照單全收）
(4) 誠懇務(wù)實(shí)，踏實(shí)苦干
劣勢(shì)：
(1) 被動(dòng)吸收、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)
(2) 抗挫折的能力較弱
(3) 討厭多變復(fù)雜的事物
BMSM測(cè)評(píng)六大性格之開放型
最容易受傷的地方
(1) 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，教一點(diǎn)就學(xué)一點(diǎn)，不教就不學(xué)(家長在沒有陪同學(xué)習(xí)、一對(duì)一輔導(dǎo)的情況下)。
(2)父母不了解其孩子討厭多變復(fù)雜的事物，而過于追求靈活多變易造成孩子的不適應(yīng)，甚至是不自信。
(3)職業(yè)生涯中如果需要選擇靈活應(yīng)變的工作（整合類、交際類、創(chuàng)新類），或領(lǐng)導(dǎo)屬于變化隨性(一天無數(shù)個(gè)想法，不斷的變來變?nèi)?，開放型會(huì)很難適應(yīng)，甚至有點(diǎn)來脾氣，而不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。
(4)父母不了解孩子X的天賦位置，沒法進(jìn)行精準(zhǔn)的有效開發(fā)，而浪費(fèi)其天賦。
(5)開放型屬于X（0-無限），但是因?yàn)槠瘘c(diǎn)為零，所以開發(fā)前期難度大，容易出現(xiàn)不了解這種特性，而無法持續(xù)堅(jiān)持開發(fā)此天賦。
開放型性格的孩子如何培養(yǎng)？
容易出現(xiàn)的問題
(1) X 沒有得到有效開發(fā)而無法適應(yīng)多變復(fù)雜的當(dāng)前社會(huì)。
(2) 無法精準(zhǔn)找到X的天賦位置，從而有效開發(fā)此天賦。
培養(yǎng)建議和引導(dǎo)模式
綜合分析理解
開放型的孩子在擁有獨(dú)特天賦的同時(shí)也伴隨著很大的劣勢(shì)，擁有一切的無限可能，但起點(diǎn)會(huì)比很多人低。
一開始的學(xué)習(xí)堅(jiān)持非常重要，過了臨界點(diǎn)才是他突飛猛進(jìn)和別人拉開差距的關(guān)鍵。
所以如果是開放型的孩子，一定要關(guān)注他的性格色彩和先天行為主導(dǎo)模式以及八大智能等，結(jié)合其他維度進(jìn)行綜合分析！
在明顯可以看到孩子其他智能強(qiáng)的情況下先取其長處發(fā)揮，在未知的情況下最好聯(lián)系測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)和我們的老師進(jìn)行一對(duì)一咨詢。
開放型性格的孩子如何培養(yǎng)？
父母學(xué)習(xí)成長建議
開放型孩子的培養(yǎng)非常考驗(yàn)父母，關(guān)鍵點(diǎn)是“耐心”和“鼓勵(lì)”！
因?yàn)殚_放型的孩子在一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)速度會(huì)比其他小朋友顯得慢一點(diǎn)。
一賦一涵已幫助了很多開放型孩子找準(zhǔn)天賦，讓父母科學(xué)培養(yǎng)，并受到廣泛好評(píng)！
如果對(duì)于開放型培養(yǎng)方式和興趣選擇還不清晰的，歡迎留言咨詢！
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