補(bǔ)課被明令禁止，教育主管部門也是在努力打擊，但是卻并沒有多少撼動(dòng)補(bǔ)課的市場。因?yàn)檎呱系牟辉试S，并不能改變家長對(duì)補(bǔ)課的剛性需求問題。

(資料圖)

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盡管一些大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇了離開，但是小型的，分散的補(bǔ)課行為卻是愈演愈烈。雖然我們不時(shí)看到有機(jī)構(gòu)或者教師因?yàn)檠a(bǔ)課而被處理，但實(shí)際上這被處理的只是極個(gè)別的，而絕大多數(shù)還是一切如常，沒有一點(diǎn)變化。

教育主管部門知不知道這種情況，其實(shí)他們是知道的，但是他們大多是選擇睜一只眼閉一只眼，和補(bǔ)課者形成一種默契。而家長和補(bǔ)課的機(jī)構(gòu)或者個(gè)人因?yàn)楦魅∷瑁麄円话阋捕际菍?duì)此保持沉默的。

但是，也有極其個(gè)別的家長卻心理陰暗，他們卻在孩子補(bǔ)課之后，選擇舉報(bào)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者是補(bǔ)課者。

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一個(gè)很典型的例子，就是合肥的一位家長，在中考之后，把三年來給自己孩子補(bǔ)課的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和補(bǔ)課的老師都舉報(bào)了。

這位家長之所以舉報(bào)，是因?yàn)楹⒆記]有考取他們理想中的高中。這是她對(duì)媒體的說辭，但是從她對(duì)孩子的每一次補(bǔ)課都做了詳細(xì)的記錄來看，她應(yīng)該是早有預(yù)謀的。

盡管教育主管部門對(duì)相關(guān)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者補(bǔ)課的教師做了處理，卻也對(duì)補(bǔ)課的費(fèi)用問題沒有做任何的處理。

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他們?yōu)槭裁匆@樣做？實(shí)際上，他們就是對(duì)這樣的舉報(bào)行為的一種不滿。你要舉報(bào)，應(yīng)該在你知道的時(shí)候，就采取舉報(bào)的措施。而現(xiàn)在，你的孩子已經(jīng)接受了補(bǔ)課的行為，享受到了對(duì)方給予的服務(wù)，難道不應(yīng)該付出應(yīng)有的報(bào)酬嗎？

明知補(bǔ)課違規(guī)，你還是要去補(bǔ)課，你不也是他們違規(guī)的推手嗎？補(bǔ)課的教育機(jī)構(gòu)和補(bǔ)課的人要處理，但是你作為家長，明知不可為而為，不也應(yīng)該處理嗎？

近日，武漢漢陽區(qū)也出現(xiàn)了這樣的一位家長——他在孩子考完中考后舉報(bào)了之前孩子一直去的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，質(zhì)疑它是在非法辦學(xué)，并要求退費(fèi)。

這位家長宣稱：從去年6月到今年中考前，孩子一直在漢陽王家灣的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，總共交了16萬元的費(fèi)用。孩子中考結(jié)束后，她才得知該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一直在非法運(yùn)營，并多次向武漢教育部門反映情況。

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這位家長的話可信嗎？同樣是讓人懷疑的。雙減政策出臺(tái)之后，誰都知道，義務(wù)教育階段的補(bǔ)課行為是違規(guī)的。

而現(xiàn)在，你明知道違規(guī)，卻還讓孩子去補(bǔ)課，這是什么行為呢？而更讓人不能理解的是，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不是非法運(yùn)營，你作為家長，難道在孩子的補(bǔ)課過程中始終沒有發(fā)現(xiàn)，直到所有的補(bǔ)課結(jié)束，你才知道，這可能嗎？

還是他自己的話把自己的齷齪的想法徹底暴露了出來——“長懇請(qǐng)有關(guān)部門為民做主，以減輕老百姓的損失為出發(fā)點(diǎn)。”這是什么意思？說白了，他就是想借著這波操作，把自己孩子的補(bǔ)課費(fèi)全拿回來——就是想要白嫖。

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漢陽區(qū)教育局在“城市留言”上對(duì)此做了回復(fù)：

該機(jī)構(gòu)已經(jīng)辦理了工商營業(yè)執(zhí)照，目前正在審核流程中。經(jīng)過調(diào)查核實(shí)，確認(rèn)該機(jī)構(gòu)存在非法補(bǔ)課情況，教育局已約談該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，并下達(dá)整改通知書。

至于退費(fèi)問題，由于雙方在退費(fèi)金額上存在較大差距，未能達(dá)成一致意見。建議雙方理性商討解決退費(fèi)事宜，或通過法院起訴，尋求司法途徑解決問題。

從教育局的回復(fù)來看，對(duì)于家長這種不講無德的行為，他們一樣是持否定的態(tài)度的。退費(fèi)不是我們管理的范圍，你想要拿回錢，那你就去起訴吧。

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表面上看，這位家長似乎贏了。她不僅讓孩子白白享受了一年的補(bǔ)課服務(wù)，還贏得了“為民除害”的好名聲。然而實(shí)際上，輸?shù)煤軕K，他這是給自己的孩子挖下了一個(gè)很大的坑，不知道什么時(shí)候才能爬出來。

此后，恐怕不只是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不敢給他孩子補(bǔ)課，就是學(xué)校的教師都不敢怎樣教育和管理孩子吧。誰愿意給自己埋下一顆雷，讓自己隨時(shí)都提心吊膽呢。

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親愛的讀者，對(duì)于武漢漢陽區(qū)的一名家長在孩子補(bǔ)課一年后，舉報(bào)教培機(jī)構(gòu)，妄想拿回補(bǔ)課的費(fèi)用16萬元這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

【我是蝴蝶花雨話教育，專注教育時(shí)事和最新教育動(dòng)態(tài)，喜歡用文字表達(dá)自己的所思所想。喜歡我的朋友，請(qǐng)關(guān)注我：蝴蝶花雨話教育】