為了讓自家孩子可以領(lǐng)先在起跑線，不少家長會(huì)給孩子報(bào)各種補(bǔ)課班。學(xué)生的成績雖然是進(jìn)步了，但是學(xué)習(xí)壓力也增加了不少。為了讓教育的重心回歸到課堂上，緩解學(xué)生們這種比較畸形的教育壓力，雙減應(yīng)運(yùn)而生。

但是大部分家長認(rèn)為，現(xiàn)在中小學(xué)都是大班授課，一個(gè)班級(jí)里面學(xué)生人數(shù)太多，但是一堂課僅有45分鐘，老師又要講課，又要解答學(xué)生們的疑問，難免會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)。

(相關(guān)資料圖)

而學(xué)生也很難充分消化一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，難免需要額外的輔導(dǎo)來彌補(bǔ)這一問題。所以減負(fù)后補(bǔ)課班關(guān)停了，但是部分大型補(bǔ)課機(jī)構(gòu)還存在，比如說新東方。

按照補(bǔ)課的資歷還有費(fèi)用來看，新東方可以說是備受家長們的青睞。不過近期卻發(fā)生了一件比較令人意外的事情。目前杭州新東方被一名網(wǎng)紅舉報(bào)，已經(jīng)全面關(guān)停。而這件事情也引起了很多家長的憤怒。

這位網(wǎng)紅的名字叫做“鐵頭懲惡揚(yáng)善”，他的動(dòng)態(tài)主要是結(jié)構(gòu)一些違規(guī)違法的行為，也被很多粉絲稱為是正義人士，吸引了大量的人關(guān)注。

近期這位網(wǎng)紅發(fā)布了4條視頻，對(duì)新東方進(jìn)行了舉報(bào)。他先是冒充了家長進(jìn)行“釣魚”，發(fā)現(xiàn)新東方還在進(jìn)行初高中的學(xué)科類補(bǔ)課。

面對(duì)這種情況，網(wǎng)紅要求新東方馬上停止補(bǔ)課行為，并退還家長的補(bǔ)課費(fèi)，承擔(dān)罰款。當(dāng)天，新東方該校區(qū)就停課了。

截止到目前也沒有復(fù)課的通知，有些家長因此怒了。不少家長表示：“網(wǎng)紅為了流量能不能少來沾邊教育，還我們補(bǔ)課班！”

其實(shí)雙減并不是徹底不讓學(xué)生們補(bǔ)課了，只是對(duì)部分學(xué)科類學(xué)科進(jìn)行規(guī)范和限制。很多家長認(rèn)為對(duì)學(xué)生欠缺的科目進(jìn)行補(bǔ)課是有好處的，所以希望可以恢復(fù)正常補(bǔ)課。但是也有粉絲認(rèn)為網(wǎng)紅的作為是懲惡揚(yáng)善，是維護(hù)了教育的公平。

有網(wǎng)友評(píng)論：“人家做的是正本清源理由李敏的事，讓教育回歸學(xué)校，讓三尺講臺(tái)上的老師更有責(zé)任心，讓家長的錢袋不被榨干。既然家長們都那么喜歡補(bǔ)課，想當(dāng)韭菜，那干脆把學(xué)校關(guān)了，都去補(bǔ)課算了。”

家長：“普通家庭、普通學(xué)生的權(quán)益誰來維護(hù)”

其實(shí)家長們心情并不難理解，他們只希望教育可以更加公平，如果教育的重心真的能回歸到課堂上，那自然是大家都喜聞樂見的結(jié)果。但是至少從目前來看，這種情況還需要各個(gè)方面的努力才能達(dá)到。

可見家長們并不是反對(duì)減負(fù)這個(gè)政策，而是希望可以更好的維護(hù)教育的公平性，要是不能補(bǔ)，那就大家都別補(bǔ)。打壓收費(fèi)并不是很高的大型補(bǔ)課班的最終結(jié)果，可能只有普通的家庭會(huì)受到影響，這樣的局面誰都不想看到。

既然不能補(bǔ)課，不如多培養(yǎng)一下學(xué)生的自我管理能力

補(bǔ)課班自然是有一定的效果的，但是不得不承認(rèn)的是，現(xiàn)在很多家長和學(xué)生太依賴補(bǔ)課班了。尤其是一些學(xué)生，因?yàn)楹芏嘀R(shí)點(diǎn)反正補(bǔ)課班的老師也會(huì)講，那么干脆我上課的時(shí)候就不聽了。

養(yǎng)成了對(duì)補(bǔ)課班的依賴性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高是沒有好處的。而且很多家長都在比著補(bǔ)課，明明自家孩子某一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績并不差，但是看到身邊的人都要補(bǔ)，家長也索性讓孩子補(bǔ)了，這樣的情況對(duì)學(xué)生一點(diǎn)好處都沒有。

所以減負(fù)就是為了避免這樣情況的發(fā)生，減少教育方面的壓力，減少家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓教育的重心能重新回歸到學(xué)校里，讓所有的老師都能肩負(fù)起自己為人師表的責(zé)任。

在這樣的情況下，家長們與其過度依賴補(bǔ)課，還不如多培養(yǎng)一下學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，提高邏輯思維，學(xué)習(xí)成績才能提高得快。

今日話題：你支持家長還是支持網(wǎng)紅？