開學的第一件事，就是交作業，所以這兩天，老師們都忙著批作業。不過，看完作業后，老師們都有著說不出的無奈。昨天，下沙有一位語文老師告訴記者：“批改中發現，認真的孩子很認真，不認真的孩子就寫了幾個字，問他們為什么沒做，就說忘記了，挺無奈的。”盡管筆頭作業草草了事，但體育作業和實踐作業完成得不錯。

筆頭作業草草了事

37本作業只有9本是認真做的

林老師教一年級語文，她給學生們布置的寒假語文作業是：用自己的語言寫寒假里發生的有記錄意義的事，要求把話寫完整、寫生動，每次努力寫5句，不少于10次記錄;每天練一個字，每個字一行;除了上面的筆頭作業，還有閱讀作業。

但是在收到交上來的寒假作業本后，林老師發出感嘆：“認真的同學很認真地完成了，不認真的同學要不就一個字沒有，要不就寫了幾個字上來糊弄我。”

另一位教五年級語文的張老師拿出一疊寒假作業本，也發出了同樣的感嘆——37本中，字跡清楚、比較工整的作業本只有9本，這些都出自平時學習成績比較不錯的學生;大部分作業本，雖然空白處都寫了字，但是字跡潦草、正確率不高;還有個別學生，本子里有一半是空白的，尤其是涉及到跟實踐有關、需要大量寫字的地方;還有幾個同學稱作業本忘在了老家。

“很多學生都是抱著僥幸心理在完成寒假作業。”一位四年級班主任沈老師說，“很多學生覺得，老師不會挨個兒檢查。”記者也采訪了一些學生，存在蒙混過關心理的學生確實還不少。

針對這種情況，沈老師在開學前五天給學生們群發信息，提醒大家還有五天就開學了，做好開學準備工作，同時也提醒學生作業沒做好的要抓緊了。而且他會特意家訪平時做作業拖拉的學生，督促他們及時寫作業。

體育作業和動手實踐的作業

學生們完成得都不錯

紙上作業可以看正確率，最難查證的應該是體育作業完成情況。不過，這份看上去最難查證的作業，大家的完成情況反而還不錯。

景苑小學一年級體育老師李孟勝給他的學生布置的必做體育作業是每天運動，可以是跳繩、跑步或仰臥起坐，但每次做作業都要求發視頻到群里，既檢查了學生完成作業的情況，同時也可以隨時指出動作存在的問題。

上學期，李老師教了學生們簡單的花樣跳繩動作，孩子們都很喜歡，所以寒假里大部分學生都選了跳繩。每次跳繩時，家長都會幫忙錄視頻、發視頻，李老師則根據視頻里的動作進行點評，每句點評有鼓勵也有指正，比如他點評張興杭同學“每分鐘有165個，很厲害”，點評小堯同學“相比前兩天已經很不錯了，就是后面體力跟不上，慢慢來，會更好的”。學生家長們聽了李老師的點評，連連點贊他的負責。

其實，除了寒假，平時周末，李老師也是這樣督促學生們堅持完成體育作業。

景苑小學308班班主任王齊齊老師布置了有關年味的作業，孩子們都很勤快，自己動手剪了窗花、小雞，開學報到當天帶回了學校。王老師說：“孩子們很熱情地完成了作業，我要把這些作品掛上墻，激勵孩子們積極完成作業。”

這個寒假，各個學校的社會實踐活動都很豐富，比如主題征文、尋訪美麗杭州主題實踐活動、開展“紅領巾圓夢微心愿行動”、“傳統節日我們這樣過”等等。下沙一所學校的德育老師告訴記者，每個活動都根據難易程度，布置給不同年級的學生完成，因為實踐活動比筆頭作業靈活有趣，所以很受學生歡迎，完成率也比較高。